זו פסיכולוגיה 101 WebQuest ואת מערך השיעור נועדו לסייע לתלמידים ללמוד יותר על יסודות הפסיכולוגיה. זה משמש מבוא טוב את המדע של המוח וההתנהגות.
תוכנית השיעור ניתנת להתאמה, כך שתוכל לבחור אם התלמידים ישלימו את חלק ההקצאה באופן מקוון או לא מקוון. אם אתה בוחר את התלמידים להשלים את המשימה באינטרנט, הם יצטרכו לקבל קצת ידע כיצד להשתמש בלוגים או כלי מסמך מקוון.
אם תבחר להשלים את המשימה באופן לא מקוון, התלמידים יכולים לבחור להשתמש בכלים לעיבוד תמלילים (כגון Microsoft Word) או בתוכנת מצגת (כגון PowerPoint).
תכנית השיעור מורכבת משני מרכיבים:
1. הפסיכולוגיה 101 WebQuest
בחלק זה של תוכנית השיעור, התלמידים ישתמשו באינטרנט כדי לחקור נושאים שונים בפסיכולוגיה. כל המשאבים ניתנים WebQuest, ולכן אין צורך לסטודנטים כדי לחפש את המאמרים ואת כתובות האתרים שהם צריכים. התלמידים יכולים לבחור אילו נושאים הם בוחרים לכלול במשימה שלהם, אבל הייתי מציע שיש תלמידים לבחור לפחות שלושה קטעים להשלמה.
2. יצירת מצגת פסיכולוגיה
לאחר בחירת הנושאים שלהם ולחקור את המשאבים הניתנים בפסיכולוגיה 101 WebQuest, התלמידים יצטרכו ליצור מצגת פסיכולוגיה. זה יכול להיות מושלם בכמה דרכים שונות. התלמידים יכולים לבחור להשתמש בכלי פרסום מקוון, כגון Blogger או Google Docs, כדי להציג את הפרויקט שלהם.
אפשרות נוספת היא להשתמש בכלים כגון Microsoft Word או PowerPoint ליצירת מצגת. בהתאם לדרישות שלך, התלמידים יכולים גם לבחור ליצור מצגת פוסטר.
הפסיכולוגיה 101 WebQuest מציע דרך מהנה ומרגשת לחקור נושאים בפסיכולוגיה ולשלב כלים וטכנולוגיות הטכנולוגיה לתוך הלימודים בכיתה.
מכיוון שתוכנית השיעורים ניתנת להתאמה רבה, תוכל לבצע את השינויים הנחוצים כדי לגרום לה לעבוד לצורכי הכיתה הייחודיים שלך.
רמות כיתה: כיתה ח 'ומעלה
תיאור: להשלים פסיכולוגיה 101 WebQuest ולפתח מצגת המבוססת על המשאבים הניתנים.
מטרה: התלמידים יזהו שלושה נושאים בעלי עניין בפסיכולוגיה, יקראו את המשאבים הזמינים ויוצרים מצגת מחלקה על סמך מה שלמדו.
חלק 2: נושאי מחקר לפסיכולוגיה
בחר נושא אחד לפחות מהרשימה שבהמשך ולחץ על הקישורים כדי לקרוא את המאמרים שסופקו. כאשר אתה קורא את המידע, להתחיל לרשום את המחקר שלך. חלק את ההערות לשלושה חלקים שונים ורשום פרטים רלוונטיים שאולי תרצה לכלול במצגת הפסיכולוגית הסופית שלך.
מהי פסיכולוגיה?
- מהי פסיכולוגיה?
- פרספקטיבות בפסיכולוגיה מודרנית
- תחומי התמחות בפסיכולוגיה
- 10 דברים שאתה צריך לדעת על פסיכולוגיה
ביופסיה - המוח וההתנהגות
פסיכולוגיה התנהגותית
זיכרון
התפתחות
אִישִׁיוּת
חלק 3: יצירת מצגת פסיכולוגיה
לאחר התלמידים קראו את החומרים עבור הנושאים שנבחרו, הגיע הזמן להתחיל לשים את המצגות שלהם. הפורמט של מצגות אלה יכול להשתנות, שכן התלמידים יכולים לבחור להשתמש בכלים שונים וטכניקות כדי להציג את החומרים.
כמה אפשרויות:
1. יצירת יומן מקוון:
סטודנטים המעוניינים ליצור יומן מקוון יכולים לנצל את אחד הכלים ללא תשלום בלוגים רבים הזמינים (אני ממליץ Blogger או וורדפרס). לאחר שנרשמת לחשבון, התלמידים יכולים להתחיל ביצירת רשומות. התלמידים עשויים לבחור לשבור את המחקר שלהם לתוך חלקים נפרדים ולאחר מכן ליצור ערך בלוג נפרד עבור כל נושא, או שהם יכולים גם לבחור לשמור יומן פועל של המחשבות האישיים שלהם ואת התגובות לחומרים שהם קוראים.
הקפד לקבל את התלמידים לקרוא את ההוראות הבאות על איך ליצור בלוגים משלהם.
2. יצירת מסמך או מצגת
תלמידים שאינם רוצים לעשות מצגת מקוונת עשויים לשקול לשקול יצירת מסמך כתוב או מצגת PowerPoint. עבור מסמך כתוב, התלמידים יכולים להציג את המידע שלהם כדוח מחקר, כמו מסמך שאלות ותשובות בסגנון או כתב עת בכתב. המעוניינים ביצירת מצגת PowerPoint אולי ירצו לשבור את המחקר שלהם לחלקים שונים וליצור שקופיות נפרדות עבור כל חלק של הפרויקט שלהם.
ייתכן שהתלמידים שלך ירצו לעיין במשאבים הבאים לקבלת מידע נוסף על יצירת מצגות מולטימדיה.
3. יצירת מצגת לוח מודעות
אפשרות הקצאה נוספת היא שהסטודנטים יפתחו מצגת של פוסטרים. בנוסף להכיל שפע של מידע, אלה לוחות מודעות צריך להיות גם מרתק חזותית. חלופה אחת מהנה היא להיות כל התלמידים בכיתה ליצור פוסטר הלוח ולאחר מכן לקיים "כנס פסיכולוגיה" שבו התלמידים לשתף ולדון במידע המוצג הכרזות שלהם.
תנאי שימוש
אתה חופשי להשתמש בפסיכולוגיה 101 WebQuest לשימוש אישי וחינוכי. מחלק, מכירה או הפצה מחדש של WebQuest זה אינו מותר. אל תפרסם מחדש את שיעור השיעור באתר אחר או תפיץ אותו באופן אלקטרוני באמצעות דואר אלקטרוני. בבקשה credit. פסיכולוגיה כאשר אתה מנצל את שיעור השיעור הזה.
הַעֲרָכָה
לאחר השלמת התלמידים WebQuest והצגת הפסיכולוגיה שלהם, תצטרך להעריך את המשימה על פי הקריטריונים הייחודיים שהקימת. התלמידים צריכים להיות מסוגלים להפגין הבנה של החומר ואת היכולת לתקשר בבירור מה שהם למדו. דוגמה לדוגמה מסופקת להלן:
הערכה כותרת
| 4 | 3 | 2 | 1 | |
| אִרגוּן | מפגינה מידה רבה של ארגון | מדגים מידה ניכרת של ארגון | מדגים כמה ידע של הארגון | הוכיח ידע מוגבל של הארגון |
| הַצָגָה | מראה שימוש מעולה של סגנון, עיצוב, ויזואלית הערעור | מראה שימוש טוב בסגנון, עיצוב, ערעור חזותית | מראה כמה שימוש בסגנון, עיצוב, ערעור חזותי | מראה שימוש מוגבל של סגנון, עיצוב, ויזואלי הערעור |
| ידע / הבנה | מדגים הבנה מצוינת של הנושא | מדגים הבנה טובה של הנושא | מדגים כמה הבנה של הנושא | מדגים הבנה מוגבלת של הנושא |
| תִקשׁוֹרֶת | שיטת ההצגה מציגה תקשורת מעולה של חומרים ומשמעות | שיטת ההצגה מציגה תקשורת טובה של חומרים ומשמעות | שיטת ההצגה מראה כמה תקשורת של חומרים ומשמעות | שיטת ההצגה מציגה תקשורת מוגבלת של חומרים ומשמעות |