לומדים לסמוך על העולם שסביבנו
שלב האמון לעומת חוסר האמון הוא השלב הראשון של התיאוריה הפסיכולוגית של הפסיכולוג אריק אריקסון , המתרחשת בין לידה לגיל 18 חודשים בערך. לדברי אריקסון, שלב האמון לעומת חוסר האמון הוא התקופה החשובה ביותר בחייו של אדם משום שהוא מעצב את השקפת העולם שלנו, כמו גם את האישיות שלנו.
סקירה כללית של אמון נגד שלב אמון
השלב הראשון בהתפתחות הפסיכו-סוציאלית מורכב מ:
- סכסוך פסיכו-סוציאלי: אמון מול חוסר אמון
- שאלה מרכזית: "האם אני יכולה לבטוח באנשים סביבי?"
- סגולה בסיסית: תקווה
- אירועים חשובים: האכלה
מה שקורה בשלב זה
בשלב ראשוני זה של התפתחות ילדים לומדים אם הם יכולים לסמוך על העולם. כפי שאתה יכול להסיק, זה הטיפול שהם מקבלים מהוריהם ומבוגרים אחרים, כי הוא קריטי כדי ליצור את האמון הזה.
מאחר והתינוק תלוי לחלוטין במטפלים שלו, איכות הטיפול שהילד מקבל ממלאת תפקיד חשוב בעיצוב אישיותו של הילד. בשלב זה, ילדים לומדים אם הם יכולים לסמוך על האנשים הסובבים אותם. כאשר תינוק בוכה, האם המטפל שלו מטפל בצרכיו? כשהוא מפוחד, האם מישהו ינחם אותו? כשהיא רעבה, האם היא מקבלת מזון מהמטפלים שלה?
יכולתו של תינוק לתקשר את צרכיו מוגבלת, ולכן הבכי נושא מסר חשוב. כאשר התינוק בוכה, יש צורך כי יש לענות עם תגובה של המטפלים, בין אם מדובר במתן מזון, בטיחות, חיתול טרי, או חיבוק מנחם. על ידי תגובה מהירה ובכוונה לבכי של תינוק, נוצרת תשתית של אמון.
כאשר צרכים אלה נפגשים באופן עקבי, הילד ילמד שהוא יכול לבטוח באנשים המטפלים בו. אם, עם זאת, צרכים אלה אינם נפגשים באופן עקבי, הילד יתחילו לבטוח באנשים סביבו.
אם ילד מצליח לפתח אמון, הוא ירגיש בטוח ומאובטח בעולם. מטפלים שאינם עקביים, לא זמינים מבחינה רגשית, או דוחים את הילד, תורמים לתחושה של חוסר אמון בילדים שהם דואגים להם. כישלון לפתח אמון עלול לגרום לפחד ולאמונה שהעולם אינו עקבי ובלתי צפוי.
אריקסון האמין כי דפוסים מוקדמים אלה של אמון או חוסר אמון מסייעים לשלוט, או לפחות להפעיל, השפעה חזקה על האינטראקציות של אותו אדם עם אחרים למשך שארית חייו. אלו שלומדים לבטוח במטפלים בינקות, יהיו בעלי סיכוי גבוה יותר ליצור יחסים של אמון עם אחרים במהלך חייהם, האמין אריקסון.
אמון יכול להיות גנטי
היו מחקרים רבים המוקדשים להבנת מה הולך לתוך הנטייה להיות אמון, אבל לא כמעט כמו רבים במסע להבין מדוע אנשים מסוימים הם יותר אמון מאשר לאחרים. ברור שלסביבה יש חלק גדול בשניהם, בדיוק כפי שאומר אריקסון.
מחקר שנערך לאחרונה עם תאומות נשיות, הן זהות והן אחיות, מראה ראיות לכך שאישיות סומכת, לכאורה, לפחות מבחינה גנטית, נראה כי אישיות חסרת אמון או חשדנית נלמדת מהמשפחה ומהשפעות חברתיות אחרות.
השלבים האחרים של התפתחות פסיכו-סוציאלית
לתיאורית הפיתוח הפסיכו-סוציאלית של אריקסון יש שבעה שלבים נוספים שמתרחשים לאורך חייו של אדם. הם כוללים:
- שלב 2: אוטונומיה לעומת בושה וספק (בגילאי שנתיים עד שלוש שנים)
- שלב 3: יוזמה מול אשמה (בגילאי 3 עד 5 שנים)
- שלב 4: תעשיה לעומת נחיתות (גילאי 6 עד 11 שנים)
- שלב 5: זהות מול בלבול (בגילאים 12 עד 18 שנים)
- שלב 6: אינטימיות מול בידוד (בגילאים 19 עד 40)
- שלב 7: יצירתיות מול קיפאון (בגילאים 40 עד 65 שנים)
- שלב 8: יושרה מול ייאוש (בני 65 ומעלה)
> מקורות:
> אריקסון, EH. ילדות וחברה. ניו יורק: WW נורטון & החברה; 1993.
> ריימן, M, שילקה, O, קוק, KS. אמון הוא תורשתי, בעוד חוסר אמון הוא לא. ההליכים של האקדמיה הלאומית למדעים של ארצות הברית של אמריקה. 2017, 114 (27): 7007-7012.