עזרה ילדך ADHD להצליח במתמטיקה

למידה מתמטיקה וביצוע חישוב מתמטי יכול לעתים קרובות להיות אתגר לתלמידים עם ADHD. פגיעה בזיכרון העבודה , חוסר תשומת לב , אימפולסיביות, חוסר ארגון , מהירות עיבוד איטית יותר יכולים לתרום לחולשות במתמטיקה.

אם הילד שלך נאבק במתמטיקה, הצעד הראשון הוא לאתר את האזורים שבהם מתרחשים תקלות בלמידה.

השלב הבא הוא לשלב אסטרטגיות הוראה והתאמות שיסייעו לילדך להצליח יותר.

עבוד בצמוד למורה של ילדך. ההבנה שלו של מושגים אלה היא חיונית, כמו לוקח את הזמן לשלב אסטרטגיות למידה יעילה. זה יכול להיות מאתגר בכמה הגדרות חינוכיות עם כיתות צפופות ועוד נושאים לכאורה דחופים יותר כמו בעיות התנהגות בכיתה. תמיכה אפקטיבית להורה לילדך היא קריטית ותמיכתם של רופאי ילדים ופסיכולוגים היא חיונית.

להלן רשימה של כמה התאמות כלליות כי הם לעתים קרובות מועיל עבור תלמידים עם ADHD אשר חווים קשיים אקדמיים במתמטיקה.

הצעות לינה לסטודנטים עם ADHD

1. אפשר לתלמיד להשתמש בהעתקי שולחן של גיליונות עובדה או תרשימים (לדוגמה, טבלת עובדות של לוח הכפל, שניתן לשמור על השולחן בעת ​​הצורך) כדי לסייע בפיצוי קשיים בזיכרון ובהגדלת הזיכרון, תוך פתרון בעיות מתמטיות בכיתה, בבית , ובבדיקות.

1. לספק לתלמיד עם נדבה של צעדים ברורים ונהלים לעקוב עבור חישובים רב רצף. אפשר להדרכה לשמש כמדריך בעת פתרון בעיות בכיתה, בזמן שיעורי בית ובבדיקות.
2. לספק מודלים של בעיות מדגם ולאפשר לתלמיד להשתמש מודלים אלה כנקודת התייחסות בעת פתרון בעיות בכיתה, במהלך שיעורי הבית, על בדיקות.

1. אפשר שימוש במחשבון בכיתה , במהלך שיעורי הבית, ובבדיקות, לפי הצורך.
2. לאפשר לתלמיד זמן נוסף על בדיקות כדי למנוע טפיפות ורשלנות טעויות. אסטרטגיה נוספת כי הוא לעתים קרובות מועיל במהלך הבדיקה לוקח הוא לשבור בדיקות למספר קטעים ולאפשר לתלמיד להשלים כל קטע עם הפסקות קצרות בין לנוע , לקבל מים, ולמקד.
3. צמצמו את מספר הבעיות במתמטיקה שהוקצו למה שחיוני להבנת התלמיד ולנוהג של מושגים במתמטיקה. לדוגמה, במקום להקצות בעיות 1 - 20, יש התלמיד להשלים את המספרים אפילו.
4. לספק לתלמיד משוב תכופים על התקדמות ולהגדיר "בדיקות דייק". לדוגמה, יש לבדוק את התלמיד איתך לאחר השלמת שורה של בעיות; לבדוק אם התלמיד מנסה לפתור בעיות במדויק, ואם כל זה טוב, הסטודנט ממשיך לעבוד בשורה הבאה, וכו '. בדיקה בתדירות גבוהה כזו מאפשרת לך לבצע שינויים אם מתרחשים תקלות, נותנת לתלמיד הפסקה קלה בין בעיות, ומפחיתה frustrations של צורך לעשות את כל הנייר שוב כאשר יש שגיאות לא נתפס בשלב מוקדם.
5. צמצום דרישות הכתיבה על ידי מתן התלמיד עם דפי מידע של בעיות מתמטיות כדי לפתור במקום את התלמיד להעתיק בעיות מהלוח או מתוך ספר לימוד.

1. בקש מהתלמיד להשתמש בנייר גרף במקום בנייר מחברת בעת ביצוע חישובים על נייר. הריבועים ואת פריסת הרשת של נייר גרף לספק מדריך נחמד כדי לעזור לתלמידים שורה על מספרים, עמודות, רווחים כראוי על הנייר.
2. לספק לתלמיד סיכומי סקירה כדי לעזור להתכונן לבדיקות.

_{מקורות:}

_{Rief SF. כיצד להגיע וללמד ילדים עם ADD / ADHD: טכניקות מעשיות, אסטרטגיות, והתערבויות. מהדורה שנייה, מורה ג'וסי-בס. 2005.}

_{Zeigler Dendy CA. להוראת בני נוער עם ADD, ADHD, וגורמי תפקוד מנהלים: מדריך עזר מהיר למורים ולהורים. מהדורה שנייה. בית וודביין. 2011.}