עזרה לילדך לפתח אסטרטגיות טובות יותר עבור בית הספר
אם הילד שלך סובל מהפרעות קשב וריכוז, ייתכן שאתה מכיר היטב את הנטייה שלו לאבד את המטלות במקום כלשהו בין בית לבית, לשכוח להביא ספרים הביתה ללימודים, לפנות לעבודה בבית הספר באיחור או בחסר, כדי ליצור ארונית עולה על גדותיה (וגם שולחן עבודה) ואת תיק הספר) ממולא בערימות אינסופיות של ניירות, ספרים, ארוחות צהריים אכולות למחצה, ואפילו הערות מהמורה שמעולם לא הכניסו את ידך.
ואיכשהו, גם לאחר מתן תיבות של אותם, אין עיפרון ניתן למצוא בעת הצורך!
לפעמים ילדים עם ADHD לקבל מתויג כמו חוסר אחריות, רשלנית, או עצלן. ביקורת זו אינה רק לא מדויקת ולא מועילה, היא בהחלט פוגעת למדי.
Disorganization כרונית יכולה להיות מתישה לאנשים עם ADHD. חוסר ארגון ושכחה הם למעשה כלולים בין הקריטריונים לאבחון ADHD . תחלואה באזורים אלה קשורה לעיתים קרובות גירעונות תפקוד המבצעת כי להקשות על תכנון מראש, זוכר, סדר עדיפויות, להתחיל, לפקח על עצמי, ומשימות להשלים.
ילדים עם ADHD זקוקים לעיתים קרובות למבנה ותמיכה רבים כדי לעזור לארגון, אך הם יכולים לפתח הרגלים ארגוניים טובים בשלב מוקדם בעזרתך. הצעד הראשון והחשוב ביותר בסיוע לילדך עם הארגון בבית הספר הוא לעבוד בשיתוף פעולה הדוק עם המורה של ילדך.
תקשורת טובה בין הבית לבית הספר היא חיונית.
אסטרטגיות ארגוניות לבית הספר
הנה כמה טיפים שיעזרו לתלמידים עם ADHD לפתח הרגלים ארגוניים טובים:
- עבוד עם ילדיך כדי להקים אזור לימוד ייעודי מיוחד בבית ללא הסחות דעת. סביבת עבודה זו צריכה להישמר מאורגנת היטב. עזור לילדך לעשות זאת על ידי הובלתו או שלה באמצעות הצעדים הדרושים כדי לשמור על אזור מסודר וניקוי של פריטים מיותרים. דעו כי יהיה עליך לפקח על הילד שלך ולעזור לו בתהליך זה על בסיס קבוע. הפוך את זה חלק שגרת היומיום שלך.
לספק אספקה הנדרשת כגון עפרונות, עטים, נייר, סרגל, קליפים נייר, מחדד עיפרון, מילון, מחשבון, וכו 'תוויות מגירות בשולחן העבודה או שולחן השולחן לעזור לילד שלך במקום אספקה במגירה המיועד.
עבוד עם המורה של ילדך כדי להגדיר מערכת לקבלת מטלות למטה במחברת שינועו הלוך וחזור מבית הספר לבית עם הילד שלך. מחברת / תיקיה זו של המשימה צריכה לכלול לוח שנה או מתכנן שניתן להשתמש בהם כדי לעקוב אחר פרויקטים ארוכי טווח ותאריכי בדיקה. סקור את היומן הזה באופן קבוע עם ילדך. השתמש בלוח השנה כדי לעזור לילדך לשבור פרויקטים ארוכים יותר למגזרים קטנים יותר. זכור כי ייתכן שיהיה עליך להיות יצירתי עם הילד שלך כדי לעזור לו למצוא מערכת שעובדת בשבילו.
בבית הספר, המורה יכול להציע תמיכה על ידי הזכרה בעדינות של הילד שלך כאשר הגיע הזמן לכתוב משימות במחברת, כדי לוודא שהוא מבין את המטלות, ובודק לראות את המטלות נרשמות כראוי במחברת. בסוף יום הלימודים, זה גם עוזר למורה לבדוק כדי לראות את הספרים המתאימים, ניירות, ואת המחברת שיעורי הבית להפוך אותו לתוך התיק של הילד שלך.
אם לילדך יש קושי בכתב יד, בקש מהמורה לתת לילד שלך נדפיס מודפס של מטלות יומיות שניתן לכלול במחברת שיעורי הבית. אפילו טוב יותר אם המורה יכול לספק דפי מידע שכבר היו שלושה חורים אגרוף מראש את הדפי ניתן להציב ישירות לתוך המחברת שיעורי הבית.
בסוף שיעורי הבית לפני יום הלימודים הבא, לבדוק עם הילד שלך את שיעורי הבית ואת הספרים כי צריך לחזור לתוך תיק הספר שלו לבית הספר. לפקח על הילד שלך כמו שהוא מקבל את הפריטים האלה מכווצת בתוך תיק הספר והניח במקום המיועד ליד הדלת לבית. בדרך זו את תיק הספר ניתן למצוא בקלות בבוקר.
- שאל את המורה על תזמון קבוע פעמים עבור הילד שלך כדי לארגן ולנקות את השולחן ואת ההלבשה בבית הספר. הקפד לתזמן פעמים קבועות עבור הילד שלך כדי לנקות את תרמיל בית הספר ומחברות בבית, כמו גם. הבינו שילדכם זקוק לפיקוח ולעזרה במטלות אלו. הנחיית הילד שלך באמצעות שלבים אלה ותרגול מיומנויות אלה, שוב ושוב, הוא הכרחי על מנת להרגלים טובים כדי ליצור.
זה בדרך כלל מועיל כדי לייעד אזורים של שולחן או לוקר עבור פריטים ספציפיים. אתה יכול אפילו "לצייר" אזורים אלה עם קלטת כדי לציין היכן פריטים צריכים ללכת - למשל, מחברות, ספרים, תיקיות, כלי כתיבה, וכו 'זה יקל על פריטים בחזרה במקום הנכון, כך שהם יכולים להימצא במקרה הצורך.
- קנו ערכה של עטיפות ספרים, מחברות ותיקיות צבעוניות עבור כל נושא. הילד שלך יכול לארגן את עבודתו על ידי צבעים. לדוגמה, הוא יכול לבחור אדום עבור מתמטיקה, צהוב לאמנויות שפה, ירוק למדע, וכו 'שתף עם המורה אז היא (או הוא) יכול לתמוך את הילד שלך באמצעות מערכת זו, כמו גם. היא יכולה אפילו להדגיש דפי מידע עבור כל נושא על ידי שימוש בצבע המתאים במקום כלשהו בדף.
- הגדרת מערכת תגמול המניעים לחיזוק חיובי של הילד שלך כפי שהוא מראה שיפורים בפיתוח מיומנויות ארגוניות יותר ויותר בחיי היום יום שלו!