טכניקות מועילות למורים ולהורים
הפרעת קשב / היפראקטיביות (המכונה בדרך כלל ADHD) היא מצב שמתפתח בילדות ומאופיין בבעיות עם תשומת לב, שליטה באימפולס והיפראקטיביות. על פי המכון הלאומי לבריאות הנפש (NIMH), ADHD מהווה בעיה עבור כ -9% מהילדים האמריקנים מגיל 13 עד 18, כאשר בנים נמצאים בסיכון גבוה פי ארבע מבנות.
אם אתה מורה של ילד עם ADHD, רשימה זו של שמונה עשר אסטרטגיות פשוטות כדי לעזור לתלמידים ללמוד היא בשבילך.
אסטרטגיות לכיתה
1. כללי הכיתה צריכים להיות ברורים ותמציתיים ונבדקים באופן קבוע עם התלמיד. זה מועיל כדי לחזור על הילד לחזור על הכללים, הציפיות או הוראות אחרות כדי לוודא שהם הבינו. כללים אלה צריכים להיות מפורסמים בכיתה.
2. מכיוון שתלמידים עם ADHD רגישים להסחות דעת, יש להושיב את התלמיד קרוב למורה. ודא שהוא או היא יושבת הרחק distractions קל, כגון דלתות, חלונות, אזורים מעוקבים או מחדד עיפרון.
.3 תן לתלמיד משוב תכופים ומיידי על התנהגויות.
4. לתפוס את התלמיד להיות טוב לתת לו שבחים מיידי. התעלם התנהגויות שליליות כי הם מינימליים ולא משבש.
5. השתמש תגמולים ותמריצים לפני העונש כדי להניע את התלמיד ולעזור לשמור על תחושת הספר כמו מקום חיובי.
לשנות את rewards לעתים קרובות כדי לעזור למנוע את התלמיד מלהשתעמם.
6. לאפשר לתלמידים הפסקה פיזית תכופה לנוע (למסור או לאסוף חומרים, לבצע שליחויות למשרד או לאזורים אחרים בבניין בית הספר, למחוק את הלוח, לשתות מים במזרקה, וכו ').
7. לאפשר קצת חוסר מנוחה באזור העבודה. לאפשר לתלמידים לעמוד ליד שולחנו אם זה עוזר לו להישאר במשימה.
.8 הקלטת כרטיס אינדקס לשולחן הסטודנט עם כללי הכיתה הכתובים. לעזור לו לעקוב אחר לוח הזמנים על ידי סקירת אותו איתו בזמנים שונים במהלך היום ולהכין אותו עבור כל מעבר.
הגבלת הסחות דעת, רעש מוגזם, גירויים חזותיים מסיחים, העומס, וכו '(עבור חלק מהילדים עם ADHD מקשיב "רעש לבן" או רקע רקע רך יכול לעזור ריכוז להתמקד).
10. הפחת את עומס העבודה הכולל של התלמיד. לשבור את העבודה לתוך קטעים קטנים יותר.
11. תן תמציתית אחד או שני כיוונים . הימנע "עומס יתר" עם יותר מדי מידע.
12. הניחו יד על כתף התלמיד, יד או זרוע תוך כדי שיחה איתו כדי לעזור לו להישאר ממוקדים במה שנאמר.
13. לאפשר לתלמיד להחזיק קטן "כדור koosh" או מרק טיפשי או משהו מישוש לו לתמרן. זה גירוי קל לעתים קרובות מסייע לשמור על הילד ADHD ממוקד.
14. אם בית הספר מאפשר זאת, חלק מהתלמידים נהנים ממסטיקים כדי לשחרר אנרגיה ולשמור על ריכוז.
15. לתזמן את הנושאים הקשים ביותר בבוקר כאשר התלמיד (ואת כל הכיתה) הוא טריים פחות עייף.
16. אין להשתמש בהפסד של הפסקה כתוצאה מהתנהגות שלילית. (ילדים ADHD ליהנות מהתנועה הפיזית המתרחשת במהלך הפסקה יכול בדרך כלל להתמקד טוב יותר לאחר התרגיל הזה).
.17 השתמש בטיימרים, באיתותי זמן מוקלטים או ברמזים מילוליים כדי להראות כמה זמן נשאר לתלמיד לפעילות.
18. זוג התלמיד עם "חבר מחקר" - עמית בכיתה בכיתה בוגר מי יכול לעזור לתת תזכורות או למקד את הילד כאשר הוא מקבל את המסלול.
אסטרטגיה מוצלחת לחינוך יעיל של תלמידים עם ADHD כוללת משולשת הכוללת הוראה אקדמית, התערבויות התנהגותיות והתאמות בכיתה.
כאשר אסטרטגיות אלה מיושמות באופן קבוע יותר בכיתה, הן ייהנו לא רק תלמידים עם ADHD, אלא גם את סביבת הלמידה כולה.
מקורות
המכון הלאומי לבריאות הנפש - הפרעת קשב וריכוז
Robelia, B. (1997). טיפים לעבודה עם תלמידים ADHD מכל הגילאים. כתב העת של החינוך הניסויי , 20 (1), 51-53.
מחלקת החינוך של ארצות הברית (2008). הוראת ילדים עם הפרעת קשב והיפראקטיביות: אסטרטגיות ושיטות הוראה.
בעריכת Jenev Caddell, PsyD