BPD עשוי להגדיל את הסיכון של סטודנט לכישלון
מאז הפרעת אישיות גבולית מגדילה את הסיכויים שאחד יתקשה לעקוב אחר עם תוכניות החיים ואת המטרות, סטודנטים עם BPD עשוי להיאבק כדי להצליח בבית הספר. סטודנט עם BPD יכול להירשם בכיתה כל סתיו מלא כוונות טובות, רק כדי להפסיק ללכת בכיתה או עושה את העבודה הרבה לפני שהסמסטר מסתיים.
אנשים גבוליים עשויים להיות מבולבלים בדיוק כמו חברים ובני משפחה שלהם על ידי כישלון שלהם כדי להשלים את תקופת הלימודים.
יקיריהם עשויים לומר על התלמידה, "היא אינטליגנטית, מוכשרת, והיא באמת מצפה לקראת תחילת השיעורים". הם עשויים גם לציין, "הוא היה טוב בכיתה, וברור הבין את החומר."
סטודנטים גבוליים עשויים להיות חזקים בבית הספר
תלמידים גבוליים רבים עשויים להתחיל טוב בבית הספר, אבל בשלב מסוים, הביצועים שלהם עשוי לקחת פנייה עבור הגרוע ביותר. התלמיד עלול פתאום לאבד עניין בבית הספר או להיות משותק חרדה על ידי האפשרות שהוא לא יצליח. חלק מהתלמידים אפילו מתחילים להאמין כי מורים וחברים לכיתה לא אוהבים אותם או רוצים אותם בכיתה, מה שהופך את זה בלתי נסבל עבור אותם להמשיך להופיע.
מספר גורמים עלול להשפיע על אדם עם הפרעת אישיות גבולית להיכשל במכללה או בתוכניות הכשרה. סימפטומים נפוצים של BPD , כגון חוסר תחושה מלוכדת של העצמי, התנהגויות הרסניות של אימפולסיביות , יחסים אינטנסיביים, לא יציבים ופחד מפני נטישה, עשויים לשחק כל תפקיד, יחד עם דיכאון וחרדה.
תהא הסיבה אשר תהא, התעניינותם של תלמידי הגבולות בבית הספר עלולה לדעוך כאשר הקורסים או המדריכים לא יספקו אותם מיד. Quitting, אם בכוונה או כברירת מחדל, נראה כמו האפשרות היחידה. כדי לפצות על מונח אקדמי לא מוצלח, סטודנט גבול יכול להחליט לרשום עבור כמה שיעורים רבים ככל האפשר את המונח הבא כדי להדביק.
אבל החלטה זו יכולה להיות מתכון לאסון.
אסטרטגיה ריאליסטית להצלחה
חשוב שתלמידי הגבול יתכננו מציאותית אחרי נסיגה אקדמית. התמקדות על "ממהר וגימור" יכול להגדיר מישהו על כישלון. במקום לקחת כמה שיעורים רבים ככל האפשר, להירשם אחד או שני שיעורים שאינם קפדניים מדי. נוכחות במשרה חלקית עדיין תעביר תלמידים גבוליים לקראת המטרה שלהם לסיים את הלימודים, והם יכולים תמיד להגדיל את עומס הקורס שלהם במונח אחר בבית הספר.
תלמידים בגבול צריכים גם להתמקד ביצירת סביבת חיים תומכת להצליח מבחינה אקדמית. המעבר או המעבר למעונות עם זרים יכולים ליצור מתח שיסכן את הסיכון אפילו את התוכניות שהוכנו בקפידה. למרות שזה לא יכול להיות אידיאלי, התלמידים הגבול צריך לשקול מאוד להישאר בסביבת המגורים הנוכחית שלהם כדי להגביר את הסיכוי שלהם להצטיין בבית הספר.
התלמידים צריכים גם לשמור הכל בפרספקטיבה. החלטות תלמיד עושה כדי להיות מוצלח מונח אחד יכול להיות reevaluated כל טווח הבא. עדיף לתכנן לקחת משהו לאט, בצורה הבטוחה והבטוחה ביותר, במקום להיכשל שוב.
תלמידי המגמה צריכים לדון בתוכניותיהם עם מישהו שהם בוטחים בו, כמו מטפל .
מטפל יכול לזהות אזורים בעייתיים פוטנציאליים עם תוכנית. יחד, התלמיד והמטפל יכולים לעבוד ברגשות שליליים, לטפל בבעיות של ניהול זמן ולהישאר ממוקדים במטרה האולטימטיבית - סיום הלימודים.