ADHD ומתמטיקה כישורי: אתגרים וטיפים

מתמטיקה היא משהו שאתה משתמש בכל יום, פעמים רבות מבלי אפילו להבין את זה. כאשר אתה מחשב את זמן הנסיעה, להבין שינוי נכון, הוצאות תקציב, או למדוד מרכיבים לבישול, אתה משתמש מיומנויות מתמטיות. אבל פתרון בעיות במתמטיקה יכול להיות תהליך מתסכל במיוחד עבור ילדים רבים ומבוגרים עם הפרעת קשב וריכוז hyperactiveivity (ADHD).

תלמידים עם ADHD נוטים לקבל שיעור גבוה יותר של לקויות למידה בהשוואה לאוכלוסיית התלמידים הכללית. גם תלמידים עם ADHD שאינם זכאים לליקוי במתמטיקה עדיין עשויים להיות איומים עם מתמטיקה. למרות האתגרים האלה עשויים להיראות לראשונה בשנים הספר, הם בהחלט יכולים להמשיך להשפיע על יכולות מתמטיקה אפילו לבגרות .

למה מתמטיקה כל כך קשה עבור אלו עם ADHD?

מאסטרינג מתמטיקה הוא תהליך מורכב. תקלות בתהליך הלמידה יכולות להתרחש במספר תחומים, כולל זיכרון, תשומת לב, פתרון בעיות וארגון - כל התחומים שיכולים להיות מאתגרים עבור תלמידים עם ADHD.

בשלבים המוקדמים של הלמידה, על התלמיד ללמוד על כמויות וכיצד הן מתאימות למספרים. על התלמיד גם לזכור בעל פה עובדות מתמטיות פשוטות, כללים ואוצר מילים, ואז יוכל להיזכר מהר מאוד בזיכרון העובדות הללו.

מתמטיקה היא מאוד מצטבר.

סטודנט בונה על מה הוא או היא למדה בעבר עבור הלמידה הבאים. בסיס חזק במתמטיקה הוא הכרחי כמו משימות מתמטיקה הופכים מורכבים יותר. אתה יכול לחשוב על למידה מושגים במתמטיקה כמו דומה ערימת אבני הבניין - כל בלוק הבסיסית (או מתמטיקה מושג) תומך אלה הבאים.

כאשר הבסיס חלש, כל תהליך הבנייה נמצא בסכנה.

כמו משימות מתמטיקה להיות מורכב יותר התלמיד חייב להיות מסוגל לזהות דפוסים זוכר באופן אוטומטי עובדות מתמטיות וכללים כדי לפתור במהירות את השלבים בבעיה. קשיי זיכרון עבודה (נפוצים בקרב תלמידים עם ADHD) עלולים לעכב את יכולתו של התלמיד לעשות זאת. גירעונות בזיכרון העבודה מקשים על התלמיד להחזיק מידע במחשב ולעקוב אחר המידע בעת ביצוע השלבים המרובים הכרוכים בחישובים מתמטיים רבים.

למידה מתמטיקה דורש תשומת לב מתמשכת לשנן עובדות רצף של צעדים תוך ניטור עצמי ובדיקת תשובות. זה יכול להיות קשה עבור תלמידים עם ADHD אשר המאבק עם המיקוד והוא יכול בקלות לאבד את דרכם או להסתבך במספר אלמנטים של בעיה במתמטיקה.

בעיות הקשבה יכולה גם לעכב את המהירות שבה סטודנט יכול לעבור דרך חישוב מתמטי, למיין את המידע החיצוני, ולבצע הליכים מרובי צעד. עבור תלמידים עם ADHD אשר נוטים להיות איטית יותר מהירות העיבוד, זה יכול לקחת הרבה אנרגיה רק ​​כדי לעבור את הבעיות ובוודאי משפיע על מתמטיקה פתרון בעיות בפתרון.

כדי לפתור בעיות במתמטיקה במדויק, על התלמיד לשים לב לפרטים, לזכור ולעקוב אחר ההוראות ולתכנן את התהליך באופן מאורגן ורצף.

טעות אחת רשלנית והחישוב כבוי. החלטות אימפולסיביות , דוהר מבעיות, אפילו תיאום מוטורי עדין גרוע המשפיע על כישורי כתב היד יכול לגרום לשגיאות במתמטיקה.

מורה מנוסה על קושי במתמטיקה לתלמידים עם ADHD

כריס דנדי, מומחה מוביל ב- ADHD ומורה לשעבר עם יותר מ -35 שנות ניסיון בעבודה עם תלמידים עם ADHD, מסביר יותר מדוע מתמטיקה יכולה לעיתים לגרום לבעיות עבור תלמידים אלה.

"מכיוון שלמידה קלה יחסית עבור רובנו, לפעמים אנחנו שוכחים כמה מורכבות לכאורה פשוטות באמת , למשל שינון טבלאות הכפל או עבודה של בעיה במתמטיקה.

לדוגמה, כאשר תלמיד עובד על בעיה במתמטיקה, הוא חייב לנוע בנוחות קדימה ואחורה בין מיומנויות אנליטיות למספר רמות של זיכרון (עבודה, לטווח קצר, זיכרון לטווח ארוך). עם בעיות מילה, הוא חייב להחזיק כמה מספרים ושאלות בראש בזמן שהוא מחליט איך לעבוד בעיה. לאחר מכן, הוא חייב להתעמק בזיכרון לטווח ארוך כדי למצוא את כלל המתמטיקה הנכון לשימוש עבור הבעיה. אז הוא חייב להחזיק עובדות חשובות בראש בזמן שהוא מיישם את הכללים ומעביר מידע הלוך ושוב בין זיכרון עובד לטווח קצר כדי לפתור את הבעיה ולקבוע את התשובה ".

קרא טיפים לעזרה לתלמידים עם ADHD לשפר את כישורי המתמטיקה

> מקור

> כריס א 'זיגלר דנדי, מ.ס., "פונקציה אקסקלוסיבית ... מה זה בכלל?": מגזין ATTENTION, פברואר 2008.