פרויקט הדמיון הגבורה של פיליפ זומברדו

כיצד תוכנית אחת עוזרת לילדים להפוך לגיבורים מדי יום

"העולם הוא מקום מסוכן, לא בגלל אלה שעושים דברים רעים, אלא בגלל אלה שמסתכלים ולא עושים כלום". -אלברט איינשטיין

הפסיכולוג פיליפ זימבארדו , מייסד פרויקט הדמיון ההרואי (HIP), מאמין שניתן ללמד את הגבורה ופיתח תוכנית שנועדה לסייע לילדים ללמוד כיצד להיות גיבורים. רוב האנשים מכירים את זימבארדו כאיש שמאחורי הניסוי המפורסם בכלא בסטנפורד , מחקר שהראה כיצד אנשים מושפעים מאוד מלחצים חברתיים ומצביים.

בניסוי, המשתתפים לקחו על עצמם תפקידים של שומרים ואסירים בכלא מדומה. בשבוע שעבר היה אמור לסיים את המחקר רק כעבור שישה ימים, כשהשומרים השתלטו והתעללו, והשבויים הפכו מדוכאים ומדוכאים.

כיום, תוכניות ה- HIP של זימבארדו "נועדו להנחיל בדור הנוכחי - ובעתיד - את מושג הגבורה לא כמשהו השמור לאותם אנשים נדירים שעושים או משיגים משהו יוצא דופן, אלא כחשיבה או בהתנהגות אפשריים לכל מי שהוא מסוגל לעשות מעשה יוצא דופן ".

עבור רבים, זה אולי נשמע כמו רעיון רדיקלי. אחרי הכל, תיאורים פופולריים של גיבורים מתארים לעתים קרובות אנשים אלה כבעלי משהו שהאדם הממוצע פשוט לא. על פי תפיסות הגבורה המקובלות, גיבורים אלה מחזיקים בתכונות המאפשרות להם לקום ברגע הנכון ולהכריז על אומץ לבם נוכח סכנה, סכנה או התנגדות.

הם מיוחדים. הם נדירים. במילים פשוטות, הם "נולדים עם זה".

זימבארדו מציע שזה פשוט לא נכון. "אנחנו מעכבים זמן רב מדי עם ההשקפה המיסטית הזאת על הגבורה, "הוא מציע. "אנחנו מניחים הגיבורים הם demigods, אבל הם לא. גיבור הוא רק אדם רגיל שעושה משהו יוצא דופן.

אני מאמין שאנחנו יכולים להשתמש במדע כדי ללמד אנשים איך לעשות זאת ".

מכשולים לגבורה

תוכנית ה- HIP מורכבת מתוכנית הלימודים של ארבעה שבועות שמטרתה מתבגרים שמתחילים עם תלמידים המתחייבים מהגיבור. במהלך ארבעת השבועות הבאים, התלמידים לומדים על הצד האפל של הטבע האנושי, כולל ניסוי הציות של מילגרם (המדגים עד כמה אנשים יילכו לציית לדמות סמכותית), השכיחות וההשפעה של דעות קדומות , תפקידים חברתיים וציפיות, ואפקט העומד מן הצד (שבו אנשים נוטים פחות להציע סיוע לנזקק אם אחרים נמצאים).

בניית אמפתיה

השלב השני של התוכנית מתמקד בסיוע לתלמידים להתגבר על בעיות אלו על ידי בניית אמפתיה, כולל הגברת ההבנה שלהם לגבי ההשפעה של שגיאת הייחוס הבסיסית , או הנטייה שלנו להתעלם ממידת ההשפעה של משתני ההקשר והמצב על ההתנהגות. זה חשוב, אומר זימבארדו, כי אחת הסיבות העיקריות שאנחנו נכשלים לעזור לאנשים אחרים היא בשל הנטייה שלנו להאמין שמגיע להם מה שקורה להם. על ידי הפיכת התלמידים מודעים לכשל זה, הם נוטים פחות "להאשים את הקורבן" וסביר יותר שינקטו פעולה.

לומד גיבורים ומכניסים אותו לתרגול

לימוד חייהם וסיפוריהם של גיבורי האגדה הוא חלק חשוב נוסף של התוכנית.

מגוון של אנשים החיים האמיתיים דמויות דמיוניות החל מרטין לותר קינג ג 'וניור כדי הארי פוטר לשמש מודלים של התנהגות מוסרי והגבורה. לבסוף, ואולי הכי חשוב, התלמידים מתבקשים להתחיל לשים את מה שהם למדו במהלך התוכנית לעבוד בעולם האמיתי. כמו כל מיומנות, זימבארדו סבור שגבורה נוהגת. המשתתפים בתוכנית להתחיל קטן על ידי עושה דבר אחד בכל יום כדי לעזור לאדם אחר להרגיש טוב יותר. המטרה היא כי צעדים אלה התינוק ישמש אבן דריכה לעבר חיים שלמים של התנהגויות לעזור.

אולי הקושי הגדול ביותר בהוראת הגבורה טמון בתפיסות העממיות של מה שעושה גיבור.

אם אתה שואל אנשים רבים היום רשימה כמה גיבורים, תגובות סביר להניח לכלול תרבות הפופ דמויות כגון ספורטאים מקצועיים ושחקנים. "אחת הבעיות עם התרבות שלנו היא שהחלפנו גיבורי סלבריטאים", אומר זימבארדו. "אנחנו מעריצים אנשים שלא עשו כלום, הגיע הזמן לחזור להתמקד במה שחשוב, כי אנחנו צריכים גיבורים אמיתיים יותר מתמיד".

הבא: המשך קריאה כדי ללמוד עוד על מאפייני הגבורה

_{הפניות:}

_{אליסון, ST, & Goethals, GR (2011). גיבורים: מה הם עושים & למה אנחנו צריכים אותם . ניו יורק: הוצאת אוניברסיטת אוקספורד.}

_{בקר, SW & Eagly, AH (2004). הגבורה של נשים וגברים. פסיכולוג אמריקני, 59 (3), 163-178.}

_{בקלי, C. (2007, 3 ינואר). האדם ניצל על ידי זר על מסלולי הרכבת התחתית. הניו יורק טיימס. מקור: http://www.nytimes.com/2007/01/03/nyregion/03life.html?_r=1&ex=1325480400&en=bfb239e4fab06ab5&ei=5090&partner=rssuserland}

_{פארלי, פ. (2012, 27 ביולי). הגיבורים האמיתיים של "האביר האפל". פסיכולוגיה היום . מתוך http://www.psychologytoday.com/collections/201208/true-heroes/the-real-heroes-dark-night}

_{Fletcher Stoeltje, M. (2007, Feb 22). מדענים מסבירים מדוע אנשים מסוימים הופכים לגיבורים. שיקגו טריביון . מקור: http://articles.chicagotribune.com/2007-02-22/features/0702210348_1_wesley-autrey-altruism-two-heroes}

_{Lehrer, J. (2010, 11 דצמבר). האם גיבורים נולדים, או שהם יכולים להתבצע? וול סטריט ג'ורנל . מקור: http://online.wsj.com/article/SB10001424052748704156304576003963233286324.html}

_{פסיכולוגיה וגבורה. (nd). פרויקט הדמיון הגבורה. מקור: http://heroicimagination.org/welcome/psychology-and-heroism/}

_{סקירה כללית על החינוך. (nd). פרויקט הדמיון הגבורה. מקור: http://heroicimagination.org/education/}

_{זימברדו, פ. (2011, 18 ינואר). מה עושה גיבור? טוב יותר: המדע של חיים משמעותיים . מקור: http://greatergood.berkeley.edu/article/item/what_makes_a_hero}