אבני דרך התפתחותיות אצל ילדים

כאשר אנו מדברים על התפתחות הילד, לעתים קרובות אנו מדברים על אבני דרך כי ילדים פגע בגילאים מסוימים. אז מה בדיוק הם אבני דרך אלה? אבן דרך התפתחותית היא יכולת המושגת על ידי רוב הילדים בגיל מסוים. אבני דרך התפתחותיות יכולות להיות כישורים פיזיים, חברתיים, רגשיים, קוגניטיביים ותקשורתיים כגון הליכה, שיתוף עם אחרים, הבעת רגשות, הכרה בצלילים מוכרים ודיבור.

למה אבני דרך התפתחותיות חשוב?

לדוגמה, בין הגילאים 9-12 חודשים, ילדים מתחילים להשיג אבני דרך פיזיות כגון עמידה או אפילו הליכה. בעוד הגיל המדויק שבו הילד משיג ציון דרך מסוים יכול להשתנות, ההורים עשויים להיות מודאגים אם הילד שלהם לא השיג מיומנות כי רוב בני אותו גיל או שלה יכול לבצע. אם ילד לא למד ללכת על ידי 18 חודשים, למשל, ההורים צריכים להתייעץ עם הרופא של הילד שלהם.

אתה יכול לחשוב על אבני דרך התפתחותי כמו רשימת. הם מייצגים היה ילד ממוצע יכול לעשות סביב גיל מסוים למרות שיש כמות ניכרת של הבדלים בודדים. לדוגמה, ילדים מסוימים עשויים להתחיל ללכת מוקדם ככל 9 או 10 חודשים בעוד שאחרים לא מתחילים ללכת עד בערך 14 עד 15 חודשים. על ידי הסתכלות על אבני דרך התפתחותיות שונות, הורים, רופאים ומורים מסוגלים להבין טוב יותר כיצד ילדים בדרך כלל לפתח ולשמור על העין ואת כל הבעיות ההתפתחותיות הפוטנציאליות.

סוגים

קיימות ארבע קטגוריות בסיסיות לאבני דרך התפתחותיות:

1. אבני דרך פיזיות כוללות הן מיומנויות מוטוריות גדולות והן מיומנויות מוטוריות. המיומנויות המוטוריות הגדולות הן בדרך כלל הראשונות להתפתח וכוללות ישיבה, עמידה, זחילה והליכה. מיומנויות מוטוריות עדינות כרוכות בתנועות מדויקות כגון אחיזת כפית, החזקת עפרון, ציור צורות ואספות חפצים קטנים.

1. אבני דרך קוגניטיביות מתמקדות ביכולתו של הילד לחשוב, ללמוד ולפתור בעיות. תינוק הלומד כיצד להגיב על הבעות פנים וגן הילדים הלומדים את האלפבית הן דוגמאות לאבני דרך קוגניטיביות.
2. אבני דרך חברתיות ורגשיות מתמקדות בילדים המבינות טוב יותר את רגשותיהן ואת רגשותיהן של אחרים. אבני דרך אלה כוללות גם למידה כיצד לתקשר ולשחק עם אנשים אחרים.
3. תקשורת אבני דרך כרוך גם בשפה ולא מילולית תקשורת . ילד בן שנה לומד איך לומר את המילים הראשונות שלו ואת בן חמש ללמוד כמה הכללים הבסיסיים של הדקדוק הן דוגמאות של אבני דרך תקשורת חשוב.

כל הילדים לפתח בשיעורים שונים

בעוד שרוב אבני הדרך האלה מתרחשות בדרך כלל במהלך חלון זמן מסוים, יש אזהרה חשובה אחת. הורים ומטפלים חייבים לזכור שכל ילד הוא ייחודי . לא כל הילדים הולכים להכות את אבני דרך אלה בו זמנית. חלק מהילדים עלולים לפגוע באבני דרך מסוימות מוקדם מאוד, כמו ללמוד איך ללכת או לדבר הרבה יותר מוקדם מבני גילם. ילדים אחרים עשויים להגיע לאבני דרך התפתחותיות אלה הרבה יותר מאוחר. זה לא בהכרח אומר כי ילד אחד הוא מחונן או כי אחר מתעכב.

הוא פשוט מייצג את ההבדלים האינדיבידואליים הקיימים בתהליך ההתפתחותי.

יכולות התפתחותיות אלו נוטות גם לבנות זו על זו. מיומנויות מתקדמות יותר כגון הליכה בדרך כלל מתרחשות לאחר יכולות פשוטות יותר כגון זחילה וישיבה כבר הושגו.

רק בגלל שילד אחד התחיל ללכת על ידי אחד עשר חודשים של גיל לא אומר כי ילד אחר הוא "מאחורי" אם הוא עדיין לא הולך ב 12 חודשים. ילד בדרך כלל מתחיל ללכת בכל עת בין הגילאים 9 ו -15 חודשים, ולכן בכל עת בין הגילאים האלה נחשב נורמלי.

אם ילד הוא מעל 15 חודשים ועדיין לא יכול ללכת, ההורים עשויים לשקול התייעצות עם רופא או מומחה התפתחותי כדי לקבוע אם סוג כלשהו של סוגיה התפתחותית קיים.

על ידי הבנת אבני דרך התפתחותיות אלו, מטפלים ואנשי מקצוע בתחום הבריאות יכולים לשמור על עין מתמדת על צמיחת הילדים. כאשר מתגלים בעיות פוטנציאליות, התערבויות מוקדמות יותר יכולות להוביל לתוצאות מוצלחות יותר.