ניתוח ההתנהגות מושרש במסורת ההתנהגותית ומשתמש בעקרונות הלמידה כדי להביא לשינוי התנהגותי. כמה ענפים של הפסיכולוגיה שואפים להבין את הקוגניציות הבסיסיות, אבל הפסיכולוגיה ההתנהגותית אינה עוסקת בגורמים מנטליסטיים של התנהגות, ובמקום זאת מתמקדת בהתנהגות עצמה.
ניתוח התנהגות יש יישומים מעשיים חזקים בטיפול בבריאות הנפש ופסיכולוגיה ארגונית, במיוחד כאשר מתמקדים לעזור לילדים ומבוגרים ללמוד התנהגויות חדשות או להפחית התנהגויות בעייתיות.
ניתוח התנהגות משמש לעתים קרובות לבניית יכולות בקרב ילדים ומבוגרים עם מוגבלות, הגברת הכישורים האקדמיים בבתי הספר והגדלת ביצועי העובדים.
ניתוח התנהגות הוגדר
ניתוח התנהגות הוא מדע המבוסס על יסודות ועקרונות של ביהביוריזם . אגף 25 של המחלקה הפסיכולוגית האמריקנית מוקדש לאזור ניתוח התנהגות.
על פי חטיבה 25, העובדה כי ניתוח התנהגות מתמקדת בהתנהגות כנושא עושה את זה ייחודי. החטיבה גם מסבירה כי ניתוח התנהגות זה יכול להתרחש בשלוש דרכים שונות.
- ראשית, באמצעות החקירה הניסויית של ההתנהגות.
- שנית, באמצעות ניתוח התנהגות יישומית. תהליך זה כרוך בהתייחסות של מה שהחוקרים יודעים על ההתנהגות ויישומו בהקשר אישי, חברתי ותרבותי.
- לבסוף, באמצעות ניתוח מושגי של התנהגות. לפי חטיבה 25, זה מתייחס לנושאים פילוסופיים, היסטוריים, תיאורטיים ומתודולוגיים בניתוח ההתנהגות.
ניתוח התנהגותי ניסויי ויישומי
ישנם שני תחומים עיקריים של ניתוח התנהגות: ניסיוני ויישומי.
- ניתוח התנהגות ניסיוני כרוך במחקר בסיסי שנועד להוסיף לגוף של ידע על התנהגות.
- ניתוח התנהגות יישומית , לעומת זאת, מתמקדת ביישום עקרונות התנהגות אלו למצבים אמיתיים.
מי שעובד בתחום ניתוח התנהגות יישומי מתעניין בהתנהגויות וביחסיו עם הסביבה. במקום להתמקד במצבים פנימיים, מטפלי ABA מתמקדים בהתנהגויות נצפות ומנצלים טכניקות התנהגותיות כדי להביא לשינוי התנהגותי.
על פי מועצת ההתנהגות של אנליסט התנהגות:
"מקצוענים בניתוח התנהגות יישומית עוסקים בשימוש פרטני ומקיף בעקרונות הלמידה, כולל הלמידה האופרטיבית והמשיבה, על מנת לענות על הצרכים ההתנהגותיים של אנשים שונים במגוון רב של הגדרות שונות. דוגמאות ליישומים אלה כוללים: בניית המיומנויות וההישגים של ילדים בבתי הספר, שיפור היכולות, היכולות והבחירות של ילדים ומבוגרים עם מוגבלויות מסוגים שונים, והגדלת הביצועים ושביעות הרצון של העובדים בארגונים ובעסקים ".
היסטוריה של ניתוח התנהגות
ביהביוריזם הוקם ברובו באמצעות העבודה המשפיעה של שלושה תאורטיקנים:
פבלוב גילה את רפלקס ההתניה במהלך לימודיו אצל כלבים, והקים התניה קלאסית כשיטת לימוד. מחקרו הראה כי ניתן להשתמש בגירוי סביבתי (כלומר פעמון צלצול) כדי לעורר תגובה מותנית (כלומר, ריר בצליל פעמוני הצלצול).
ג 'ון ב ווטסון המורחבת התיאוריה של פבלוב כדי ליישם את ההתנהגות האנושית, מפרסם את המאמר שלו ציון הפסיכולוגיה כמו Behaviorist לצפות בו בשנת 1913 והקמת ביהביוריזם כמו אסכולה גדולה של המחשבה.
BF סקינר מאוחר יותר הציג את הרעיון של התניה אופרנטית שבה חיזוק מוביל להתנהגות הרצויה. מושגים אלה ממשיכים לשחק תפקידים בעלי השפעה בניתוח התנהגות, שינוי התנהגות ופסיכותרפיה.
ביהביוריזם היה פעם בית ספר בולט מאוד בפסיכולוגיה, אם כי הדומיננטיות שלו החלה לרדת בשנות החמישים, כאשר הפסיכולוגים התעניינו יותר בגישות הומניסטיות וקוגניטיביות.
עם זאת, טכניקות התנהגותיות עדיין בשימוש נרחב היום פסיכותרפיה, ייעוץ, חינוך, ואפילו בהורות.
טכניקות ואסטרטגיות המשמשים ניתוח התנהגות
חלק מהשיטות המשמשות את אנליסטים התנהגותיים כוללים:
- שרשור : טכניקה זו התנהגות כרוכה לשבור את המשימה לתוך רכיבים קטנים יותר. המשימה הפשוטה ביותר או הראשונה בתהליך נלמדת תחילה. לאחר משימה זו נלמד, את המשימה הבאה ניתן ללמד. זה נמשך עד שכל רצף מחובר בהצלחה יחד.
- הפקודה : גישה זו כוללת שימוש בסוג כלשהו של הנחיה כדי להפעיל תגובה רצויה. זה עשוי להיות כרוך בבעיה מילולית, כגון לספר לאדם מה לעשות, או רמז חזותי, כגון הצגת תמונה שנועדה לרמז על התגובה.
- עיצוב: אסטרטגיה זו כוללת בהדרגה שינוי בהתנהגות, מתגמלת קרוב ומקרוב קירוב של ההתנהגות הרצויה.
יישומים של ניתוח התנהגות
ניתוח התנהגות הוכיח להיות כלי למידה יעיל במיוחד עבור סיוע לילדים עם אוטיזם או עיכובים התפתחותיים לרכוש ולתחזק מיומנויות חדשות. טיפולים אלה כוללים את שיטת Lovaas ו- ABA (ניתוח התנהגות יישומי) ושימוש בטכניקות כגון אימון בדידות. העקרונות הבסיסיים של תרופות התנהגות מותאמים לעיתים קרובות לשימוש במסגרות חינוכיות, במקום העבודה ובטיפול בילדים.