חשיבה איטית יכולה להיות בעיה ב- ADHD
הפרעת קשב וריכוז (ADHD) מוגדרת על ידי שלושה תת-סוגים נפרדים:
- הטיפוס הבלתי-מודע
- טיפוס היפראקטיבי-אימפולסיבי
- סוג משולב
יש אנשים עם סוג של חוסר תשומת לב בעיקר של ADHD גם להציג קבוצה של סימפטומים המאופיינות על ידי התנהגות איטית-רדום וערפלות נפשית.
זוהי קבוצת משנה של תכונות אשר תוארה כ "קצב קוגניטיבי איטי" (או SCT).
הסימפטומים של SCT כוללים:
- חלום בהקיץ תכופים
- הנטייה להתבלבל בקלות
- ערפול נפשי
- התנהגות איטית-רדומה
- נוּמָה
- תכופות בוהה בחלל
- עיבוד איטי של מידע
- איחזור זיכרון גרוע
- פסיביות חברתית, איפוק ונסיגה
אנשים עם SCT מתקשים לעיתים קרובות בפתרון בעיות, ארגון עצמי, ייזום עצמי ועיבוד מקורות מידע מתחרים. הם מאופיינים לעתים קרובות hypoactive (פחות פעיל).
תסמינים SCT ו היסטוריה DSM
המדריך האבחוני והסטטיסטי להפרעות נפשיות (DSM), שפורסם על ידי האגודה הפסיכיאטרית האמריקנית, הוא המדריך הסטנדרטי לאבחון ואבחון של הפרעות נפשיות המשמשות את אנשי מקצוע בתחום בריאות הנפש בארצות הברית. המהדורה הנוכחית, DSM-IV, פורסמה בשנת 1994, עם תיקון טקסט (DSM-IV-TR) שפורסם בשנת 2000.
ה- DSM מפרט קריטריונים שונים הנדרשים לאבחון. המהדורה הבאה של המדריך, DSM-V , צפויה בשנת 2013.
הסימפטומים של סגנון קוגניטיבי איטי היו קשורים לראשונה עם ADHD במהדורה השלישית של ה- DSM, שפורסם ב -1980. ה- DSM-III השתמש במונח "הפרעת קשב וריכוז" (ADD) והרחיב את ההבנה של ההפרעה, תשומת הלב יכולה להתרחש בנפרד מאימפולס והיפר-אקטיביות.
שני תת-סוגים זוהו ב- DSM-III: ADD עם hyperactivity ו- ADD ללא hyperactivity. התת-סוג ADHD ללא hyperactivity לא ממש משקף "חוסר תשומת לב טהור" כפי שהשם מרמז; עם זאת, ילדים עדיין היו צריכים להציג בעיות משמעותיות עם אימפולסיביות.
פרסום מהדורה שלישית של המדריך המדעי (DSM-III-R) ב -1987 לא הפריד בין סימפטומים של חוסר תשומת לב, אימפולסיביות והיפראקטיביות, תוך התייחסות לכל שלושת הסימפטומים העיקריים כקבוצה. שתי קטגוריות זוהו - הפרעת קשב וריכוז, הפרעות קשב וריכוז.
בשנת 1994, המהדורה הרביעית מחולקת תסמינים לשתי קטגוריות - חוסר תשומת לב והיפראקטיביות / אימפולסיביות. שלושת הסוגים הנוכחיים של ADHD זוהו - בעיקר לא קשובים, טיפוס היפראקטיבי-אימפולסיבי בעיקר וסוג משולב.
סימפטומים קוגניטיביים איטיים אינם מיוצגים בקטגוריית חוסר תשומת הלב הנוכחית של ה- DSM, משום שהם נמצאו כבעלי קשר חלש בלבד עם תסמיני חוסר הקשב האחרים.
הבנת חוסר תשומת לב ו SCT
חוסר תשומת לב הוא לעתים קרובות השתקפות של distractibility. הקריטריונים הנוכחיים לאבחנה הקשורה ל- ADHD כוללים:
- לעתים קרובות אין לתת תשומת לב לפרטים או עושה טעויות רשלנות בעבודה, בבית הספר או בפעילויות אחרות.
- לעתים קרובות יש בעיה לשמור על תשומת הלב של משימות או פעילויות.
- לעתים קרובות לא נראה להקשיב כאשר דיבר ישירות.
- לעתים קרובות לא פעל על פי ההוראות; מתחיל מהר אך מאבד במהירות את המיקוד והוא בקלות sidetracked; נכשל לסיים את הלימודים, מטלות הבית או משימות במקום העבודה.
- לעתים קרובות יש קושי בארגון משימות ופעילויות.
- לעתים קרובות נמנע, לא אוהב או מסרב לעסוק במשימות הדורשות מאמץ נפשי מתמשך.
- לעתים קרובות מאבד דברים הדרושים למשימות ופעילויות (כגון משימות בבית הספר, עפרונות, ספרים, מפתחות, ארנק, משקפיים, ניירת וכו ').
- לעתים קרובות הוא מוסח בקלות על ידי גירויים חיצוניים.
- לעתים קרובות שוכחת בפעילויות היומיומיות, במטלות וכו '.
ילדים ומבוגרים עם סימני הקצב הקוגניטיביים (SCT) האיטיים נוטים להציג סוג אחר של חוסר תשומת לב, שיש בו יותר תחושה של חלום בהקיץ, היפואקטיב ופסיבי, בניגוד לאיכות מפריעה. אנשים עם SCT נוטים להפגין פחות סימפטומים גלויים, חיצוניים, ועוד סימני הפנמה של חרדה, דיכאון, נסיגה חברתית ועוד גירעונות לעיבוד מידע. למרות ש- SCT נחשב להפרעה נפרדת, נפרדת מ- ADHD, עם סיבות שונות וגישות טיפוליות, SCT מתרחש לעיתים קרובות עם ADHD.
מָקוֹר:
ארתור ד אנסטופולוס וטרי ל שלטון, הערכת הפרעת קשב / הפרעת היפראקטיביות. הוצאת קלואר. 2001.
כריסטי א 'הרטמן, אריק ג' ווילקאט, סו היון ריי, וברוס פ 'פנינגטון; הקשר בין טמפו קוגניטיבי איטי ו- DSM-IV ADHD, Journal of Abnormal Child Psychology , Vol. 32, מס '5, אוקטובר 2004, עמ' 491-503.
ראסל א. ברקלי, הבחנה בין קצב קוגניטיבי איטי לבין הפרעת קשב / היפראקטיביות אצל מבוגרים. Journal of פסיכולוגיה חריגה , 23 במאי 2011.
ראסל א בארקלי, הפרעת קשב והיפראקטיביות: מדריך לאבחון וטיפול (מהדורה שלישית), העיתון של גילפורד. 2006.