ויליאם ג'יימס ביוגרפיה (1842-1910)

כיצד השפיע ויליאם ג'יימס על תחום הפסיכולוגיה?

ויליאם ג'יימס היה פסיכולוג ופילוסוף שהיה בעל השפעה רבה על התפתחות הפסיכולוגיה בארצות הברית. בין ההישגים הרבים שלו, הוא היה הראשון ללמד קורס פסיכולוגיה בארה"ב, והוא מכונה לעתים קרובות אבי הפסיכולוגיה האמריקאית.

ג'יימס היה ידוע גם לתרומה לפונקציונאליזם, אחד מבתי הספר הראשונים בפסיכולוגיה.

ספרו "עקרונות הפסיכולוגיה" נחשב לאחד הטקסטים הקלאסיים והמשפיעים ביותר בהיסטוריה של הפסיכולוגיה. הוא היה גם אחיו של הסופר הנרי הנרי ג'יימס והדיאריסטית אליס ג'יימס.

"אמנות החכמה היא האמנות של הידיעה מה להתעלם", כתב פעם ויליאם ג'יימס. למידע נוסף על חייו, הקריירה שלו, רעיונותיו ותרומתו לפסיכולוגיה בביוגרפיה קצרה זו.

הכי ידועה

חיים מוקדמים

ויליאם ג'יימס נולד למשפחה אמידה. אביו התעניין מאוד בפילוסופיה ובתיאולוגיה וניסה לספק לילדיו חינוך מועשר.

ילדי ג'יימס נסעו לאירופה לעתים תכופות, השתתפו בבתי הספר הטובים ביותר, ושקעו בתרבות ובאמנות, שככל הנראה השתלמו - ויליאם ג'יימס המשיך להיות אחד הדמויות החשובות ביותר בפסיכולוגיה, בעוד שהאח הנרי ג'יימס הפך לאחד החשובים ביותר סופרים אמריקנים שזכו לשבחים.

הנרי ג'יימס היה מחברם של כמה יצירות שזכו לשבחים, כולל דיוקן של גברת והשגרירים .

מוקדם בבית הספר, ויליאם ג 'יימס הביע עניין להיות צייר. בעוד הנרי ג'יימס האב ידוע כאב מתירן ובלתי ליברלי, הוא רצה שוויליאם ילמד מדע או פילוסופיה.

רק אחרי שוויליאם התעקש להתעניין בו, הרשה הנרי לבנו ללמוד ציור.

לאחר שלמד ציור עם האמן המפורסם ויליאם מוריס האנט במשך יותר משנה, ג 'יימס נטש את חלומו להיות צייר ו נרשם בהרווארד ללמוד כימיה. בעוד שני אחים של ג 'יימס התגייסו לשרת במלחמת האזרחים האמריקאית, ויליאם והנרי לא בשל בעיות בריאותיות.

ציר זמן של אירועים

קריירה

כשהכסף המשפחתי החל להידרדר, הבין ויליאם שהוא יצטרך לתמוך בעצמו ועבר לבית הספר לרפואה של הרווארד. גם הוא לא היה מרוצה מן הרפואה, והוא יצא למסע עם הטבעי לואי אגסיס, אף כי הניסיון לא היה מאושר.

"הייתי, גוף ונפש, במצב חסר תקנה, חסר בית וחסר ידידים יותר ממה שאי פעם רציתי להיות שוב, "כתב לימים.

סובל מבעיות בריאותיות ודיכאון חמור, בילה את השנתיים הבאות בצרפת ובגרמניה. תקופה זו מילאה תפקיד חשוב בהעברת התעניינותו בפסיכולוגיה ובפילוסופיה. זה היה במהלך הזמן הזה הוא למד עם הרמן פון הלמהולץ והתעניין יותר ויותר בפסיכולוגיה.

לאחר שסיים את לימודיו בבית הספר לרפואה של הרווארד ב- 1869, המשיך ג'יימס לשקוע בדיכאון. לאחר תקופה של חוסר פעילות הציע נשיא הרווארד לג'יימס תפקיד כמורה.

בעוד הוא ציין כי "ההרצאה הראשונה על הפסיכולוגיה ששמעתי פעם ראשונה שנתתי", ג'יימס קיבל את העבודה והמשיך ללמד בהרווארד במשך 35 השנים הבאות.

בנוסף לתרומות החשובות האחרות שלו, סייע ג'יימס לעצב את מסלול הפסיכולוגיה על ידי הוראה של תלמידים רבים שעברו את הכיתה.

ג'יימס גם ייסד את אחת ממעבדות הפסיכולוגיה הראשונות בארצות הברית.

ספר הלימוד הקלאסי שלו "עקרונות הפסיכולוגיה" (1890) זכה לשבחים רבים, אך כמה מהם התווכחו על הטון האישי, הספרותי של ג'יימס.

"זה ספרות", אומר הפסיכולוג וילהלם וונד , "זה יפה, אבל זה לא פסיכולוגיה".

שנתיים לאחר מכן פירסם ג'יימס גרסה תמציתית של היצירה שכותרתה " פסיכולוגיה: קורס האמירויות" . שני הספרים היו בשימוש נרחב על ידי סטודנטים לפסיכולוגיה ו היו ידועים ביותר כמו "ג 'יימס" ו "ג' ימי" בהתאמה.

תיאוריות של ויליאם ג 'יימס

התרומות התיאורטיות של ג'יימס לפסיכולוגיה כוללות את הדברים הבאים:

פּרַגמָטִיוּת
ג'יימס כתב רבות על מושג הפרגמטיזם. על פי הפרגמטיות, האמת של רעיון לעולם לא תוכח. ג 'יימס הציע לנו במקום להתמקד במה שהוא כינה "ערך מזומנים", או שימושיות, של רעיון.

פונקציונליות
ג'יימס התנגד להתמקדות הסטרוקטורליסטית בהתבוננות פנימית ופירוק אירועים נפשיים לגורמים הקטנים ביותר. במקום זאת, ג'יימס התמקד בשלמותו של אירוע, לוקח את ההשפעה של הסביבה על ההתנהגות.

ג 'יימס לאנג תורת הרגש
תיאוריית הרגש של ג'יימס לאנג מציעה שארוע מעורר תגובה פיזיולוגית, שאותה אנו מפרשים. לפי תיאוריה זו, הרגשות נגרמים על ידי הפרשנויות שלנו לתגובות פיזיולוגיות אלו. הן ג'יימס והן הפיזיולוג הדני קרל לאנג הציעו באופן עצמאי את התיאוריה.

השפעתו על הפסיכולוגיה

בנוסף להשפעתו העצומה, רבים מתלמידיו של ג'יימס המשיכו בקריירות משגשגות ומשפיעות בפסיכולוגיה. כמה מתלמידיו של ג'יימס היו מרי וויטון קלקינס , אדוארד תורנדייקה , ג 'סטנלי הול וג'ון דיואי .

יצירות נבחרות של ויליאם ג'יימס

ביוגרפיות של ויליאם ג'יימס

> מקורות:

> Hergenhahn, BR, Henley, T. מבוא להיסטוריה של הפסיכולוגיה. Wadsworth Cengage למידה; 2013.