מבט מודרני על המחקר של טרמן של מחוננים
אמנם זה טבעי להניח כי אנשים עם IQ גבוה מאוד יש כישרון להצלחה, זה תמונה לעתים קרובות יותר נמכר לנו באמצעות סרטים, טלוויזיה, ופנטזיה. מאת ג 'יי גטסבי ב "גטסבי הגדול" לקס לות' ור בקומיקס סופרמן, אנחנו צריכים לבוא לקשר להיות סופר עשיר עם להיות חכם מאוד.
אפילו הנשיא דונלד טראמפ טען שיש מנת משכל שהיא "אחד מהטובים" בטוויט שפורסם ב -2013, דבר המצביע על כך שעושרו קשור איכשהו לאינטליגנציה שלו.
אבל עבור כל אדם אנו מייחסים כמו "גאון", מאת ג 'ף צוקרברג כדי סטיב ג' ובס, יש בדיוק כמו רבים כמו חתן פרס נובל ג 'ון נאש (של "מבריק הנפש" תהילה) ואת המתמטיקאי קורט גדל אשר סבלו קשות עם מחלת נפש משברים אישיים.
כאשר מנתקים את המספרים הקשים, האם יש ראיות ממשיות לכך ש- IQ יכול לנבא משהו על סיכוייו של אדם להצליח, בין אם זה פיננסי, אקדמי או יצירתי?
הבנת מבחני IQ
מבחני IQ הראשונים נועדו לזהות תלמידים הזקוקים לעזרה אקדמית נוספת. במשך הזמן, הכוונה הזאת התהפכה, והבדיקות הפכו במהירות לאמצעי זיהוי של אנשים בעלי אינטליגנציה גבוהה יותר מהממוצע.
בבחינה סטנדרטית, כגון מבחן סטנפורד בינט, ניקוד ה- IQ הממוצע הוא 100. כל דבר מעל 140 נחשב IQ גבוה או גאון ברמה . ההערכה היא כי בין 0.25 אחוזים ל -1.0 אחוזים מכלל האוכלוסייה נופלים לקטגוריה זו האליטה.
המחקר של טרמן של מחוננים
עם הופעתו של בדיקות IQ, החוקר החל לבחון אם בדיקות גבוהות יותר השפיעו על כל דבר מאשר על הצלחתו האקדמית של האדם.
בסופו של דבר, בתחילת שנות ה -20, הפסיכולוג לואיס טרמן החל לחקור את מיומנויות ההתפתחות הרגשית והחברתית של ילדים עם מנת משכל ברמה.
בהסתמך על מחקרו בקליפורניה, בחר טרמן 1,500 ילדים בגילאים 8 עד 12, אשר יחד היו להם IQ ממוצע של 150. מתוכם 80 היו בעלי ציונים מעל 170.
במהלך השנים הבאות המשיך טרמן לעקוב אחר הילדים ומצא שרובם מותאמים מבחינה חברתית ופיזית. לא רק שהם הצליחו מבחינה אקדמית, אלא נטו להיות בריאים יותר, חזקים, גבוהים יותר ופחות נוטים לתאונות מאשר קבוצה מתאימה של ילדים עם מנת משכל רגילה.
לאחר מותו של טרמן בשנת 1956, פסיכולוגים אחרים החליטו להמשיך את המחקר, כינה את המחקר טרמן של מחוננים. המחקר נמשך עד היום והוא המחקר האורך הארוך ביותר בהיסטוריה.
מתאם בין מודיעין לבין הישג
בין חלק מהמשתתפים המקוריים במחקר של טרמן היה הפסיכולוג החינוכי המפורסם לי צ'רנבך, הסופר "אני אוהב את לוסי", ג'ס אופנהיימר, הפסיכולוג הילד רוברט סירס, המדען אנצ'ל קיס, ויותר מ -50 חברים אחרים שהפכו לחברי סגל במכללות ובאוניברסיטאות. כאשר התבוננו בקבוצה כולה, דיווח טרמן:
- ההכנסה הממוצעת של מקצועות טרמן ב -1955 הייתה 33 אלף דולר מרשימים בהשוואה לממוצע ארצי של 5,000 דולר.
- שני שלישים למדו תארים אקדמיים, בעוד שמספר רב של סטודנטים למדו לקראת תואר אקדמי ותארים מתקדמים. רבים מהם הפכו לרופאים, עורכי דין, מנהלי עסקים ומדענים.
מרשים כמו התוצאות האלה נראה, סיפורי הצלחה נראה יותר היוצא מן הכלל. בהערכתו, ציין טרמן, כי רוב הנבדקים רדפו אחרי עיסוקים "צנועים כמו אלה של שוטר, ימאי, כתבנית ופקיד תיוק" והגיעו לבסוף למסקנה ש"אינטליגנציה והישגים רחוקים מלהיות בקורלציה מושלמת ".
תכונות אישיות והצלחה
החוקר מליטה אודן, שערכה את מחקרו של טרמן לאחר מותו, החליטה להשוות בין 100 הנושאים המוצלחים ביותר (קבוצה א ') ל -100 המוצלחים לפחות (קבוצה ג'). בעוד שלמעשה היו להן רמות IQ זהה, אלו בקבוצת C רק הרוויחו מעט מעל ההכנסה הממוצעת של הזמן והיו להן שיעורים גבוהים יותר של אלכוהוליזם וגירושים מאשר אנשים בקבוצת A.
לדברי אודן, הפער הוסבר, במידה רבה, על ידי המאפיינים הפסיכולוגיים של הקבוצות. אלה שבקבוצה א 'נטו להפגין "זהירות ומחשבה תחילה, כוח רצון , התמדה ורצון להצטיין". יתר על כן, כמבוגרים, הם הציגו שלוש תכונות מפתח שלא נראו ברוב נושאי קבוצה ג ': הכוונה, ביטחון עצמי, והתמדה.
זה מצביע על כך, בעוד IQ יכול לשחק תפקיד בחיים הצלחה, תכונות אישיות נשאר המאפיין הקובע לממש את ההצלחה.
בקורת על מחקר טרמן
בעוד שממצאי המחקר של טרמן היו משכנעים, לעתים קרובות הם מתחו ביקורת על אי הכללת גורמים שעשויים לתרום להצלחתו או לכשלונו של אדם. זה כלל את השפעת השפל הגדול ומלחמת העולם השנייה על ההישגים החינוכיים והפוליטיקה המיגדרית של האדם, שהגבילו את הסיכויים המקצועיים של נשים.
חוקרים אחרים הציעו כי כל קבוצה שנבחרה באקראי של ילדים עם רקע דומה היתה מוצלחת בדיוק כמו הנושאים המקוריים של טרמן.
מה זה אומר לנו
דבר אחד כי ציוני IQ יכול לחזות באופן מהימן הוא הצלחה אקדמית של אדם בבית הספר. מה זה לא מציע הוא כי אדם יהיה מוצלח בעבודה או בחיים כתוצאה של מספרים אלה. במקרים מסוימים, זה יכול להיות בדיוק ההפך.
למעשה, כמה מחקרים הראו כי ילדים עם מיומנויות אקדמיות חריגות עשויים להיות נוטים יותר לדיכאון ולבידוד חברתי מאשר בני גילם פחות מחוננים. אחרים מצאו כי אנשים עם מנת משכל גבוהה יותר נטו לעשן מריחואנה ולהשתמש בסמים לא חוקיים. הסבר אחד לכך, לדברי החוקרים, היה תכונה אישיותית הידועה בשם פתיחות לחוויה.
פתיחות היא תכונה שבסופו של דבר מסירה חסמים לא מודעים, שאם לא כן ימנעו אדם מחוויות שנחשבו בלתי מקובלות מבחינה חברתית. יתר על כן, היא קשורה במידה בינונית עם יצירתיות, אינטליגנציה וידע. לעומת זאת, סגירה לניסיון קשורה יותר להתנהגות שגרתית, מסורתית, ומערכת אינטרסים צרה יותר.
בעוד החוקרים ממשיכים לדון במחקרו של טרמן, רובם מסכימים על הממצאים העיקריים: בעוד שהמודיעין עשוי להצביע על פוטנציאל להצלחה, הגשמת הפוטנציאל הזה דורשת מיומנויות ותכונות שלא ניתן למדוד במבחן IQ.
> מקורות:
> Connelly, B ;; Ones, D ..; ו"צ'רנישנקו, א. "הצגת הקטע המיוחד על פתיחות לחוויה: סקירה של טקסונומיות הפתיחה, המדידה והרשת הנומיולוגית". הערכה אישית . 2014; 96 (1): 1-16. DOI: 10.1080 / 00223891.2013.830620.
> טרמן, ל '(1925). תכונות נפשיות וגופניות של אלף ילדים מחוננים. מחקרים גנטיים של נפח גאון 1. סטנפורד, קליפורניה: אוניברסיטת סטנפורד.
> טרמן. L. and Oden, M. (1959.) מחקרים גנטיים של גאון. Vol. V. מחונן באמצע החיים: שלושים וחמש שנים מעקב של הילד מעולה. סטנפורד, קליפורניה: הוצאת אוניברסיטת סטנפורד.
> Weismann-Arcache, C. ו Tordjman, S. "הקשר בין דיכאון לבין פוטנציאל אינטלקטואלי גבוה". דיכאון התייחס Res. 2012; מאמר 567376. DOI: 10.1155 / 2012/567376.