מבחן IQ הראשון ומעבר
עניין במודיעין חוזר אלפי שנים. אבל זה לא היה עד שהפסיכולוג אלפרד בינט הוזמן לזהות תלמידים הזקוקים לסיוע חינוכי, כי מבחן המבחן האינטליגנטי הראשון (IQ) נולד. למרות שיש לו מגבלות, ויש לו הרבה lookalikes כי שימוש הרבה פחות קפדני מדידות, מבחן IQ של בינט הוא ידוע ברחבי העולם כדרך להשוות מודיעין.
הִיסטוֹרִיָה
בתחילת המאה התשע-עשרה ביקשה ממשלת צרפת את בינת לסייע בהחלטה אילו תלמידים צפויים לחוות קשיים בבית הספר. הממשלה עברה חוקים המחייבים את כל הילדים הצרפתים ללמוד בבית הספר, ולכן חשוב למצוא דרך לזהות ילדים שיזדקקו לסיוע מיוחד.
בינה ועמיתו, תיאודור סימון, החלו לפתח שאלות שהתמקדו בתחומים שלא נלמדו במפורש בבתי הספר, כגון תשומת לב , זיכרון וכישורי פתרון בעיות . באמצעות שאלות אלה, בינת קבע אילו מהם שימשו כמנבאים הטובים ביותר להצלחה בבית הספר.
הוא הבין מהר כי כמה ילדים היו מסוגלים לענות על שאלות מתקדמות יותר, כי ילדים בוגרים היו בדרך כלל מסוגל לענות, ולהיפך. בהתבסס על תצפית זו, הציע בינה את המושג של גיל מנטלי או מדד של אינטליגנציה על בסיס היכולות הממוצעות של ילדים בגיל מסוים.
בינט ואת מבחן IQ הראשון
מבחן המודיעין הראשון, המכונה היום "סולם בינה-סימון", הפך לבסיס המבחנים המודיעיניים שעדיין בשימוש. עם זאת, בינת עצמו לא האמין שניתן להשתמש במכשירים הפסיכומטריים שלו כדי למדוד רמת אינטליגנציה אחת, קבועה ומולדת.
בינט הדגיש את מגבלות המבחן, דבר המצביע על כך שהמודיעין הוא מושג רחב מדי מכדי לכמת במספר יחיד. במקום זאת, הוא עמד על כך שהאינטליגנציה מושפעת ממספר גורמים , שהיא משתנית עם הזמן, ושהיא יכולה להיות מושווית רק לילדים עם רקע דומה.
מבחן המודיעין של סטנפורד בינה
כאשר הובא סולם בינה-סיימון לארצות-הברית, הוא עורר עניין רב. הפסיכולוג של אוניברסיטת סטנפורד, לואיס טרמן, לקח את המבחן המקורי של בינה ותיקן אותו באמצעות מדגם של משתתפים אמריקנים. מבחן זה מותאם, שפורסם לראשונה בשנת 1916, נקרא סטנפורד בינה מודיעין קנה מידה ומהרה הפך מבחן המודיעין הסטנדרטי בשימוש בארה"ב
מבחן המודיעין של סטנפורד-בינט השתמש במספר יחיד, המכונה מודיעין (או IQ), כדי לייצג את הציון של הפרט על המבחן. ניקוד זה חושב על ידי חלוקת הגיל המנטלי של המבחן על-ידי הגיל הכרונולוגי שלו ולאחר מכן הכפלת המספר ב -100. לדוגמה, ילד עם גיל מנטלי של 12 וגיל כרונולוגי של 10 יהיה בעל IQ של 120 (12) / 10 x 100).
סטנפורד בינה נשאר כלי הערכה פופולרי היום, למרות עובר מספר תיקונים במשך השנים מאז הקמתה.
היתרונות והחסרונות של בדיקת IQ דרך ההיסטוריה
בתחילת מלחמת העולם הראשונה, פקידים בצבא האמריקני עמדו בפני המשימה של איתור מספר עצום של טירונים. בשנת 1917, כראש הוועדה לבחינה הפסיכולוגית של המתגייסים, פיתח הפסיכולוג רוברט ירקס שני מבחנים הידועים בשם מבחני אלפא ובטא של הצבא. אלפא הצבא תוכנן כמבחן בכתב, בעוד ביתא הצבא היה מורכב תמונות עבור המתגייסים שלא היו מסוגלים לקרוא או לא מדבר אנגלית. המבחנים ניתנו ליותר משני מיליון חיילים במאמץ לסייע לצבא לקבוע אילו גברים היו מתאימים לתפקידים ספציפיים ולתפקידי מנהיגות.
בתום מלחמת העולם הראשונה, המבחנים נותרו בשימוש במגוון רחב של מצבים מחוץ לצבא עם אנשים מכל הגילאים, הרקע והלאומים. לדוגמה, בדיקות IQ שימשו להצגת עולים חדשים כאשר הם נכנסו לארצות הברית באליס איילנד. תוצאות המבחנים המנטליים הללו שימשו, למרבה הצער, הכללות גורפות ולא מדויקות על אוכלוסיות שלמות, שהובילו כמה "מומחי" מודיעין לדרוש את הקונגרס לחוקק הגבלות הגירה.
סולם האינטליגנציה של וקסלר
על סמך מבחן סטנפורד בינה, הפסיכולוג האמריקאי דייוויד וקסלר יצר מכשיר מדידה חדש. בדומה לבינה, וקסלר האמין כי האינטליגנציה כרוכה ביכולות מנטליות שונות. הוא לא היה מרוצה מהמגבלות של סטנפורד-בינט, ופרסם את מבחן המודיעין החדש שלו, המכונה " סולם המודיעין למבוגרים של וקסלר" (WA) , ב -1955.
בנוסף, פיתח וקסלר שני מבחנים שונים במיוחד לשימוש עם ילדים: סולם המודיעין של וקסלר לילדים (WISC) וגן הילדים של וקסלר וסולם המודיעין הראשוני (WPPSI). הגרסה הבוגרת של הבדיקה תוקנה מאז הפרסום המקורי שלה והיא ידועה כיום בשם WAIS-IV.
WAIS-IV
ה- WAIS-IV מכיל 10 מבחני משנה יחד עם חמש בדיקות משלימות. המבחן מספק ציונים בארבעה תחומים עיקריים של אינטליגנציה: סולם הבנה מילולית, סולם תבונה תפיסתית, סולם זיכרון עבודה וסולם מהירות עיבוד. המבחן מספק גם שני ציונים רחבים שיכולים לשמש סיכום של אינטליגנציה כוללת: ציון IQ מלא, המשלב ביצועים בכל ארבעת ציוני המדד ומדד יכולת כללית המבוסס על שש ציוני מבחן.
ציוני המשנה ביותר ב- WAIS-IV יכולים להיות שימושיים בזיהוי ליקויי למידה, כגון מקרים שבהם ניקוד נמוך באזורים מסוימים בשילוב עם ציון גבוה בתחומים אחרים עשוי להצביע על כך שלפרט יש קושי מסוים.
במקום לבדוק את המבחן בהתבסס על גיל כרונולוגי וגיל מנטאלי, כפי שקרה עם סטנפורד בינט המקורי, ה- WAIS הוא הבקיע על ידי השוואת הציון של בוחן המבחן לעשרות אחרים באותה קבוצת גיל. הציון הממוצע נקבע על 100, כאשר שני שלישים של ציונים שוכבים בטווח הנורמלי בין 85 ל 115. שיטת הניקוד הזו הפכה לטכניקה הסטנדרטית בבדיקות מודיעיניות והיא משמשת גם לתיקון המודרני של מבחן סטנפורד בינט.
> מקורות:
> אנטונסון AE. סטנפורד בינה סולם המודיעין. ב: קלאוס-אהלר CS, ed. אנציקלופדיה לפסיכולוגיה של בית הספר הבין-תרבותי. שפרינגר, בוסטון, MA; 2010.
> Coalson DL, רייפורד SE, Saklofske DH, וייס LG. WAIS-IV: ההתקדמות בהערכת המודיעין. In: WAIS-IV שימוש קליני ופרשנות. Elsevier, Inc; 2010: 3-23. doi: 10.1016 / B978-0-12-375035-8.10001-1.
> פאנצ'ר רי, רתרפורד א. חלוצי הפסיכולוגיה. מהדורה חמישית. ניו יורק: WW נורטון; 2016.
> גרינווד ג 'פסיכולוגים ללכת למלחמה. מדען התנהגותי. פורסם ב 22 במאי, 2017.