ילדים צריכים לקבל פחד בריא של זרים.
ילדים צריכים להיות פחד בריא של אנשים לא מוכרים. אבל ילדים עם הפרעה של מעורבות חברתית, לא מפחדים מזרים.
למעשה, הם כל כך בנוח סביב אנשים לא מוכרים שהם לא יחשבו פעמיים על טיפוס במכונית של זר או קבלת הזמנה לבית של זר. הידידות שלהם כלפי אנשים שאינם מכירים יכולה להפוך לבעיית בטיחות חמורה אם ההפרעה נותרה ללא טיפול.
אין העדפה עבור מטפלים על זרים
רוב הילדים מחפשים נוחות ומגע עם המטפלים העיקריים שלהם. אז ילד בריא בן ארבע, שנופל במגרש המשחקים ועורך את ברכו, יחפש כנראה את אמא, את אבא או את המטפלת שהביאו אותו למגרש המשחקים.
אבל ילד עם הפרעה של מעורבות חברתית לא מרוסנת יכול להגיע אל זר מוחלט לתמיכה רגשית. הוא יכול לספר עובר אורח אקראי שהוא נפצע ולבקש עזרה, או שהוא יכול לשבת על ברכיו של זר ולהתחיל לבכות.
זה יכול להיות מאוד מבלבל למבוגרים. וזה יכול להיות מטריד למדי המטפלת של הילד לראות ילד אינטראקציה עם מבוגרים לא מוכרים ללא היסוס של רגע.
סימנים של הפרעה אירוסין
הפרעת המעורבות החברתית המעוררת היתה בתחילה תת-סוג של הפרעת התקשרות תגובתי . עם זאת, המהדורה החמישית של המדריך האבחוני והסטטיסטי גרמה להפרעה של מעורבות חברתית לא מובנת מאבחנה נפרדת לחלוטין.
כדי לעמוד בקריטריונים להפרעה של מעורבות חברתית חברתית, על הילד להפגין דפוס התנהגות שמטרתו להתקרב ולבצע אינטראקציה עם מבוגרים לא מוכרים וכן לפחות שניים מהבאים:
- צמצום או אי-נטייה של אי-נוחות בהתקרבות ובאינטראקציה עם מבוגרים לא מוכרים
- התנהגות מילולית או פיזית מוכרת להפליא שאינה עולה בקנה אחד עם גבולות חברתיים מתאימים מבחינה תרבותית ומותאמת
- פחתה או נעדרה בדיקה חוזרת עם המטפלת הבוגרת לאחר העזובה, אפילו בסביבה לא מוכרת
- נכונות לצאת עם מבוגר לא מוכר עם מינימום או ללא היסוס
ילד יעמוד רק בקריטריונים להפרעה של מעורבות חברתית חברתית, אם התנהגויות אלה אינן נובעות מבעיית שליטה בדחף. אז בזמן שילד עם ADHD עלול לברוח במגרש המשחקים ולשכוח לוודא שאמא נמצאת בסביבה, ילד עם הפרעה של מעורבות חברתית לא משוטטת ייסע בלי לתת לאמא מחשבה שנייה, כי הוא לא מרגיש צורך להבטיח שהיא בסביבה.
בנוסף, ילד יעמוד רק בקריטריונים להפרעה של מעורבות חברתית, אם הוא חווה גם היסטוריה של הזנחה כפי שמעידה אחת מהפעולות הבאות:
- הזנחה חברתית, כולל העדר מתמשך של צרכים רגשיים בסיסיים עבור נוחות, גירוי וחיבה נפגשו על ידי מבוגרים הסיעוד
- שינויים חוזרים ונשנים של מטפלים ראשוניים המגבילים הזדמנויות ליצירת קבצים מצורפים יציבים
- שמירה על הגדרות לא שגרתיות המגבילות הזדמנויות ליצירת קבצים מצורפים סלקטיביים, כגון מוסד עם יחסי ילד-ילד גבוה
אם הילד מציג את ההתנהגות במשך יותר מ -12 חודשים, ההפרעה נחשבת מתמשכת. זה יכול גם להיות מתואר חמורה כאשר הילד מציג את הסימפטומים ברמות גבוהות יחסית.
מאחר שהפרעת מעורבות חברתית נטולת עכבות נובעת מהזנחה, היא עלולה להתרחש לצד הפרעות אחרות כגון עיכובים קוגניטיביים ושוניים או תת-תזונה.
קושי להבחין בין מי ראוי לאמון
ילדים צעירים אינם טובים בזיהוי טורפים. אבל, רובם עושים זהירים לגבי אנשים שהם לא מכירים.
חוקרים גילו שילדים מבצעים הערכות ראשוניות על מהימנותו של אדם על פי מראה האדם.
הם יכולים לעשות כמה פסקי דין אם זר נראה טוב או מתכוון מבוסס על הפנים של הפרט.
אך מחקרים בתחום הדמיית המוח מצאו כי ילדים עם הפרעה של מעורבות חברתית לא יכולים להפלות בין אדם שנראה טוב ובטוח מאדם שנראה חסר משמעות וחסר אמון.
הקשיים שלהם עם הכרה בפנים עשויים לתרום את נכונותם לדבר עם זרים או לעסוק עם אנשים לא מוכרים שכן הם מניחים שכולם נחמדים.
ילדים להשתוקק חסד מכל אחד
ילדים עם disenehibited מעורבות חברתית הפרעת השתוקקות חסד מאחרים. כיוון שהם אינם יכולים לזהות מי יכול להיות אדם בטוח ומי לא, הם עשויים להראות חיבה כלפי מי נותן להם תשומת לב.
זה לא יוצא דופן עבור ילד לחבק זר במכולת או לנהל שיחה על נושאים אישיים עם מבוגר לא מוכר במגרש המשחקים. הם יכולים אפילו לשבת עם משפחה אחרת בפארק כאילו הוזמנו לפיקניק.
גורמים התורמים disiehibited התנהגות חברתית הפרעה
הפרעת המעורבות החברתית לא נגרמת על ידי הנחת מעונות יום. וילד לא יפתח את זה כי אמא שלה הניחה אותה בעריסה שלה לפעמים כשהיא בכתה.
ילדים מפתחים רק הפרעה של מעורבות חברתית, אם הם סובלים מהזנחה רצינית כתינוקות.
הזנחה במהלך הינקות מפריעה מליטה והתקשרות. וזה פוגע ביכולתם לפתח יחסי אמון עם מטפלים מאוחר יותר בחיים גם כן.
תינוקות לומדים לסמוך על המטפלים שלהם כאשר המטפלים שלהם מגיבים לצרכים שלהם. תינוק בוכה שמזין אותו לומד שהיא יכולה לסמוך על אמה. או תינוק בוכה שמקבל אותו ומכרבל לומד שאביה שם בשבילה.
כאשר ילדים מוזנחים, הם עשויים לא הקשר עם המטפלים שלהם. תינוק בוכה שמתעלם ממנו עלול לבוא ולהאמין שאף אחד לא שם בשבילה. או תינוק שנותר ללא השגחה רוב הזמן עם מעורבות חברתית קטנה לא יכול ליצור כל סוג של מערכת יחסים עם מטפל. כתוצאה מכך, הילד עלול להיות בסיכון של הפרעת התקשרות.
אבל, לא כל הילדים מוזנחת לפתח disenehibited מעורבות חברתית הפרעה. רבים מהם ממשיכים ליצור יחסים בריאים ללא בעיות רציניות של התקשרות.
הורים אומנים והורים מאמצים צריכים להיות על המשמר
הפרעת המעורבות החברתית חסרת המעצורים נובעת מהזנחה במהלך החודשים הראשונים לחיים. אין כל עדות לכך שההזנחה מתחילה לאחר גיל שנתיים תורמת להפרעה.
אז הורים אומנים, סבים, הורים מאמצים, או מטפלים אחרים שמתחילים לגדל ילד חודשים או אפילו שנים לאחר הלידה עשויים לזהות את הסימפטומים. רק בגלל שהילד כבר לא מוזנח לא אומר שהוא לא נמצא בסיכון לפתח בעיה הקשורה.
ההפרעה לא יכולה להתברר עד זמן רב לאחר בעיות הזנחה כבר נפתרה. אז הורה אומנה שגדל ילד בן 8 עשוי להבחין בסימני ההפרעה. או, ילד שאומץ מבית יתומים עשוי להציג שלטים סביב גיל 5.
איך disinhibited חברתי אירוסין הפרעת שינויים לאורך השנים
פעוטות מתחילים לעתים קרובות להראות חוסר פחד כלפי מבוגרים לא מוכרים. הם עשויים להחזיק ידיים עם זר או לשבת על הברכיים של אדם הם פשוט נפגשו.
במהלך שנות הגן, ילדים עם הפרעה של מעורבות חברתית ממושכת ממשיכים להיות נוחים מדי עם זרים, אך הם גם מתחילים להציג התנהגות המחפשת תשומת לב. אז בן 4 יכול להשמיע קולות רמים במגרש המשחקים רק כדי לגרום למבוגרים לא מוכרים להביט בו.
במהלך הילדות האמצעית, ילדים לעיתים קרובות מגלים היכרות מילולית ופיזית, כמו גם ביטוי לא אותנטי של רגשות. אז ילד בן 9 עלול לצחוק כאשר אחרים צוחקים או שהיא עשויה להיראות עצוב כדי לתפעל את המצב, ולא מתוך רגש אמיתי. היא יכולה גם לומר דברים כמו, "אני רוצה ללכת לבית שלך," ברגע שהיא פוגשת מישהו חדש.
למתבגרים עם הפרעה של מעורבות חברתית לא צפויה להיות בעיה עם בני גילם. הם נוטים לפתח יחסים שטחיים עם אחרים והם לעתים קרובות המאבק עם הקונפליקט. הם ממשיכים להתנהג ללא הבחנה כלפי מבוגרים.
כמה נפוצה היא disinhibited מעורבות חברתית?
הפרעת המעורבות החברתית המעוותת היא נדירה למדי. ילדים שגדלו במוסדות כמו בית יתומים, או כאלה שהתגוררו במספר רב של טיפולים באומנה, נמצאים בסיכון הגבוה ביותר לפתח את המצב.
מחקרים מצאו כי כ -20% מהילדים באוכלוסיות בסיכון גבוה מפתחים הפרעה של מעורבות חברתית. ילדים רבים שיש להם היסטוריה של התעללות או הזנחה אינם מפתחים כל סוג של הפרעת התקשרות.
הסיכונים וההשלכות הקשורים בהפרעה של מעורבות חברתית חברתית
זה חשוב לילדים יש פחד בריא של זרים ואנשים מזיקים. אז גידול ילד עם disenehibited מעורבות חברתית מעורבות יכול להיות די מבלבל ומפחיד עבור המטפלים.
ילד בן 4 עלול לשוטט עם זר במכולת או שאדם בן תשע יכול להיכנס לבית של שכן בלי לחשוב פעמיים על בעיות בטיחות אפשריות.
מטפלים אשר מגדלים ילד עם הפרעת אירוסין מעוכבת חייב לשמור על השעון קבוע כדי להבטיח ילד לא לשים את עצמו במצב מזיק. ייתכן שיהיה עליהם להתערב לעתים קרובות כדי למנוע מילד מלהתקשר עם אנשים שאינם מכירים.
ילדים עם הפרעת התקשרות מצוקה לפתח קשרים בריאים עם מורים, מאמנים, מעונות יום, עמיתים ועוד. התנהגותם עשויה להיות מדאיגה למשפחות או להורים אחרים שאינם מכירים את ההפרעה.
בשלב זה, יש מעט מחקר על ההשפעות ארוכות הטווח של הפרעת אירוסין מבוזרת. לא ברור איך זה עלול להשפיע על הפרט במהלך הבגרות.
טיפול בהפרעות של מעורבות חברתית חברתית
חשוב לילדים עם הפרעות התקשרות לקבל טיפול עקבי מן המטפלים יציבה. ילד הממשיך לעבור מבית אומנה לבית אומנה או למי שממשיך להיות ממוסד אינו צפוי להשתפר.
אבל לאחר טיפול עקבי הוקם, הטיפול יכול להתחיל לעזור לחזק את הקשר בין הילד לבין המטפל העיקרי.
הפרעות התקשרות אינן נוטות להשתפר בכוחות עצמן. לכן חשוב לחפש טיפול מקצועי. הטיפול מורכב בדרך כלל מטיפול שעוסק הן בילד והן אצל המטפלים. תוכניות הטיפול מותאמות אישית, עם זאת, בהתבסס על הצרכים הייחודיים של הילד ותסמינים.
אם אתה חושד שילד בטיפול שלך עלול להיתקל בהפרעת התקשרות, שוחח עם רופא הילדים של ילדך. הילד שלך עשוי להיות מופנה מקצועי לבריאות הנפש עבור הערכה מקיפה.
> מקורות:
> האגודה הפסיכיאטרית האמריקנית. מדריך אבחוני וסטטיסטי של הפרעות נפשיות (מהדורה 5). ארלינגטון, וירג'יניה: הוצאת פסיכיאטרית אמריקנית; 2013.
> בנט J, Espie C, Duncan B, Minnis H. חקירה איכותית של הבנת ילדים של ידידות ללא הבחנה. פסיכולוגיה קלינית של הילד ופסיכיאטריה . 2009; 14 (4): 595-618.
> האריס פל, Corriveau KH. אמון סלקטיבי של ילדים צעירים במידענים. התרבות מתפתחת . 2011: 431-446.
> Miellet S, Caldara R, Gillberg C, ראג'ו M, Minnis H. disinhibited תגובה תסמינים של הפרעת התקשרות תגרום לפגיעה בשיפוט חברתי מפני פנים. מחקר פסיכיאטרי . 2014, 215 (3): 747-752.