סיבות להשתתף בכיתות פסיכולוגיה

תלמידים לעיתים קרובות לדלג על שיעורים פסיכולוגיים מסיבות שונות. קורסים בפסיכולוגיה נלמדים לעתים קרובות הרצאות בסגנון לקבוצות גדולות של אנשים, כך שלעתים התלמידים חושבים שהם יכולים פשוט לדלג על הכיתה ולפצות על כך בקריאת ספר הלימוד.

כמה תלמידים מצליחים לעבור בכיתה עם אסטרטגיה זו. עם זאת, זה בהחלט לא הדרך הטובה ביותר להפיק את המרב את החוויה החינוכית.

ניסית לדלג על ההרצאה הבאה שלך בפסיכולוגיה? הנה עשר סיבות נהדר למה אתה צריך לנסות להשתתף בכל מפגש בכיתה.

1 - להיות נוכח בכיתה נותן לך את ההזדמנות להשתתף בדיונים

דיונים בכיתה מהווים מימד חשוב נוסף להרצאות בפסיכולוגיה. התלמידים יכולים לשאול שאלות ולשתף רעיונות, ואילו המדריכים מסוגלים לענות על שאלות נפוצות ולספק דוגמאות יקרות להמחשת מושגים פסיכולוגיים שונים. אם אתה לא נוכח בדיונים אלה, אז יהיו פערים בהבנה של הנושא.

השתתפות בכיתות הפסיכולוגיה שלך גם נותן לך את ההזדמנות להשתתף בדיונים אלה. תלמידים רבים מוצאים כי לקיחת תפקיד פעיל בדיונים היא דרך מצוינת ללמוד בצורה יעילה יותר ולשמור מידע נוסף.

2 - הרצאות מספקות מידע חשוב שאינו בספר הלימוד

בעוד ספרי הלימוד הם חלק חשוב של למידה, שאלות הבדיקה הם למעשה הרבה יותר סביר לבוא ישירות מן החומרים הרצאה של המורה שלך. אם אתה לא בכיתה לשמוע את ההרצאות האלה ולרשום הערות , אתה הולך להיות הרבה יותר קשה לעבור בדיקות בכיתה. כמו כן, הרצאות הן דרך מצוינת לרכוש ידע משלים שהופך את מה שאתה לומד על נושאים פסיכולוגיים שונים הרבה יותר בלתי נשכח.

3 - חשוב למעשה ללמוד את המידע, לא רק לעבור את הכיתה

גם אם אתה לא מתמחות בפסיכולוגיה , שיש הבנה מוצקה של המוח האנושי והתנהגות יכול לשרת אותך היטב במקצוע העתיד שלך. התמקד בעצם ללמוד את המידע ולהפוך אותו חלק בסיס הידע הבסיסי שלך, לא פשוט לזכור דברים מספיק זמן כדי לעבור את הבחינות שלך.

4 - השתתפות בכיתה עוזר לך להכיר את תלמידיך

גם אם אתה נרשם בכיתה בסגנון הרצאה עם מאות תלמידים אחרים, להכיר את עמיתים המכללה שלך יכול להיות מועיל מאוד. מציאת שותף המחקר או קבוצת המחקר יכול להיות מאוד מועיל, וזה תמיד רעיון טוב לדעת כמה אנשים בכיתה מי יכול לענות על שאלות או למלא אותך על מה שהחמצת אם אתה מתגעגע להרצאה.

5 - בניית קשרים עם הפרופסורים שלך יכול לשלם מאוחר יותר

אל תצפו פרופסור הפסיכולוגיה שלך לכתוב המלצה לך מאוחר יותר אם בקושי השתתפו בכיתה שלו או שלה. נוכחות בכיתה רגיל נותן לפרופסור שלך הזדמנות להכיר אותך טוב יותר. כאשר אתה מבקש מאוחר יותר המלצה, הפרופסור שלך ירגיש שהוא מכיר את העבודה שלך ואת המזג מספיק טוב כדי לספק אחד.

6 - הרצאות יכול לשפר מיומנויות חשיבה ביקורתית

מדריכים לעתים קרובות לנצל הרצאות בכיתה ודיונים כדי ליצור קשרים חשובים בין מושגים שונים מתייחסים מידע תיאורטי למצבים בעולם האמיתי ואתגר התלמידים לחשוב באופן ביקורתי על מה שהם למדו. אם אינך נוכח בדיונים חשובים אלה, היכולות שלך לנתח ולהעריך מידע בצורה ביקורתית עלולות לסבול כתוצאה מכך.

7 - השתתפות בכיתה מסייע לשיפור משמעת עצמית

גרירת עצמך מהמיטה כדי להשתתף בכיתה 8 בבוקר עשוי להיות קשה, אבל הקמת הרגלים טובים עכשיו יעזור לך מאוחר יותר כאשר אתה מזין את כוח העבודה. לא רק להיות נוכח הרצאות הפסיכולוגיה שלך לעזור להוכיח שאתה מחויב ללימודים האקדמיים שלך, זה גם אומר שאתה לא צריך להשקיע זמן נוסף ללמוד בהמשך השבוע בשבוע כדי לפצות על הרצאות שהחמצת.

8 - תלמידים שאינם לומדים בכיתה צפויים יותר להיכשל

מכללות ואוניברסיטאות יש לציין כי התלמידים סביר ביותר להצליח בבית הספר הם אלה שמגיעים הרצאות בכיתה שלהם באופן קבוע. תלמידים שבדרך כלל דילגו על הרצאות לא רק שיש להם ציונים נמוכים יותר בקורס המסוים הזה, הם גם נוטים להיות ממוצעים נמוכים יותר של ציון ציון גבוה יותר מאשר תלמידים שנכחים בפגישות בכיתה.

9 - מידע מתוך הרצאות בכיתה הוא מאוד סביר להופיע על בחינות

אחד הפרופסורים שלי היה מאוד אוהב להזכיר לנו שאם היא דיברה על משהו בכיתה, אז אנחנו צריכים לצפות לראות שאלות על זה במבחן. למעשה, פרופסורים רבים לצייר 50 אחוז או יותר של שאלות המבחן ישירות מהרצאות שלהם. גם אם המדריך שלך הוא מאוד מוכוון ספרי לימוד, דילוג בכיתה פירושו שאתה עלול להחמיץ את המידע שאתה באמת צריך לדעת על הבחינה.

10 - השתתפות חוגים הפסיכולוגיה שלך יכול להיות כיף ומעניין

גם אם זה לא הנושא האהוב עליך, שיעורים בפסיכולוגיה הם לעתים קרובות מאוד מעניין והם דרך מצוינת ללמוד יותר על עצמך ועל הסובבים אותך. במקום להשתתף בהרצאות פסיביות, עם זאת, מתמקדים בהפיכתו לתלמיד מעורב. שאל שאלות, דון בנושאים עם חברייך לכיתה וחושב באופן פעיל על המידע שאתה לומד במהלך כל שיעור. הצעד הראשון לעבר באמת נהנה שיעורי הפסיכולוגיה שלך היא לפתח עניין אמיתי בנושא.

כמובן, כולם מפספסים את הכיתה מדי פעם עכשיו ולאחר מכן בשל מחלה, תזמון תזמון או התחייבויות אישיות אחרות. אל תדאג אם אתה צריך לפספס את הכיתה. במקום זאת, ליידע את המדריך של הסיבה להיעדרות שלך ולשאול אחד מחברי לכיתה שלך עותק של הערות שלו או שלה מאותו יום.

_{הפניות:}

_{פארק, KH & Kerr, PM (1990). קובעים של ביצועים אקדמיים: גישה לוגי רב-כיווני. כתב העת לחינוך כלכלי, אביב , עמ '101-111.}

_{Schmidt, RM (1983). מי מקסם מה? מחקר הקצאת זמן הסטודנטים. American Economic Review, מאי , עמ '23-28.}